【題目】關(guān)于圓周率,數(shù)學(xué)發(fā)展史上出現(xiàn)過(guò)許多很有創(chuàng)意的求法,如著名的蒲豐試驗(yàn).受其啟發(fā),我們也可以通過(guò)設(shè)計(jì)下面的試驗(yàn)來(lái)估計(jì)
的值,試驗(yàn)步驟如下:①先請(qǐng)高二年級(jí) 500名同學(xué)每人在小卡片上隨機(jī)寫(xiě)下一個(gè)實(shí)數(shù)對(duì)
;②若卡片上的
能與1構(gòu)成銳角三角形,則將此卡片上交;③統(tǒng)計(jì)上交的卡片數(shù),記為
;④根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)
估計(jì)
的值.假如本次試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果是
,那么可以估計(jì)
的值約為( )
A. B.
C.
D.
【答案】A
【解析】分析:500對(duì)都小于l的正實(shí)數(shù)對(duì)(x,y)滿(mǎn)足,面積為1,兩個(gè)數(shù)能與1構(gòu)成銳角三角形三邊的數(shù)對(duì)(x,y),滿(mǎn)足x2+y2>1且
,x+y>1,面積為1﹣
,由此能估計(jì)π的值.
詳解:由題意,500對(duì)都小于l的正實(shí)數(shù)對(duì)(x,y)滿(mǎn)足,面積為1,
兩個(gè)數(shù)能與1構(gòu)成銳角三角形三邊的數(shù)對(duì)(x,y),滿(mǎn)足且
,
即x2+y2>1,且,
面積為1﹣,
因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)兩數(shù)能與l 構(gòu)成銳角三角形三邊的數(shù)對(duì)(x,y) 的個(gè)數(shù)m=113,
所以=1﹣
,所以π=
.
故答案為:A
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(1)若曲線在
處的切線方程為
,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)設(shè),若對(duì)任意兩個(gè)不等的正數(shù)
,
,都有
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)若在上存在一點(diǎn)
,使得
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正方形的邊長(zhǎng)為
,將
沿對(duì)角線
折起,使平面
平面
,得到如圖所示的三棱錐
,若
為
邊的中點(diǎn),
分別為
上的動(dòng)點(diǎn)(不包括端點(diǎn)),且
,設(shè)
,則三棱錐
的體積取得最大值時(shí),三棱錐
的內(nèi)切球的半徑為_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,拋物線
與橢圓
在第一線象限的交點(diǎn)為
.
(1)求曲線、
的方程;
(2)在拋物線上任取一點(diǎn)
,在點(diǎn)
處作拋物線
的切線
,若橢圓
上存在兩點(diǎn)關(guān)于直線
對(duì)稱(chēng),求點(diǎn)
的縱坐標(biāo)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年1月26日,甘肅省人民政府辦公廳發(fā)布《甘肅省關(guān)于餐飲業(yè)質(zhì)量安全提升工程的實(shí)施意見(jiàn)》,衛(wèi)生部對(duì)16所大學(xué)食堂的“進(jìn)貨渠道合格性”和“食品安全”進(jìn)行量化評(píng)估.滿(mǎn)10分者為“安全食堂”,評(píng)分7分以下的為“待改革食堂”.評(píng)分在4分以下考慮為“取締食堂”,所有大學(xué)食堂的評(píng)分在7~10分之間,以下表格記錄了它們的評(píng)分情況:
(1)現(xiàn)從16所大學(xué)食堂中隨機(jī)抽取3個(gè),求至多有1個(gè)評(píng)分不低于9分的概率;
(2)以這16所大學(xué)食堂評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)估計(jì)大學(xué)食堂的經(jīng)營(yíng)性質(zhì),若從全國(guó)的大學(xué)食堂任選3個(gè),記表示抽到評(píng)分不低于9分的食堂個(gè)數(shù),求
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果有一天我們分居異面直線的兩頭,那我一定穿越時(shí)空的阻隔,畫(huà)條公垂線向你沖來(lái),一刻也不愿逗留.如圖1所示,在梯形中,
//
,且
,
,分別延長(zhǎng)兩腰交于點(diǎn)
,點(diǎn)
為線段
上的一點(diǎn),將
沿
折起到
的位置,使
,如圖2所示.
(1)求證:;
(2)若,
,四棱錐
的體積為
,求四棱錐
的表面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋擲一藍(lán)、一黃兩枚質(zhì)地均勻的正四面體骰子,分別觀察底面上的數(shù)字.
(1)用表格表示試驗(yàn)的所有可能結(jié)果;
(2)列舉下列事件包含的樣本點(diǎn):A=“兩個(gè)數(shù)字相同”,B=“兩個(gè)數(shù)字之和等于5”,C=“藍(lán)色骰子的數(shù)字為2”.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)(
).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求不等式
的解集;
(Ⅱ)求證:,并求等號(hào)成立的條件.
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