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        1. 【題目】已知橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)與拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)重合,且橢圓短軸的兩個(gè)端點(diǎn)與點(diǎn)構(gòu)成正三角形.

          (1)求橢圓的方程;

          (2)若過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)與橢圓交于不同的兩點(diǎn),試問(wèn)在軸上是否存在定點(diǎn),使恒為定值?若存在,求出的坐標(biāo),并求出這個(gè)定值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          【答案】(1);(2)存在點(diǎn),使為定值.

          【解析】試題分析:(1)求出拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)坐標(biāo),可得,再求出的值,即可求橢圓的方程;(2)分類(lèi)討論,設(shè)出直線(xiàn)方程,代入橢圓方程,利用韋達(dá)定理,結(jié)合向量的數(shù)量積公式,即可求得結(jié)論.

          試題解析:(1)由題意,知拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)為,所以,因?yàn)闄E圓短軸的兩個(gè)端點(diǎn)與構(gòu)成正三角形,所以,可求得,故橢圓的方程為.

          (2)假設(shè)存在滿(mǎn)足條件的點(diǎn),當(dāng)直線(xiàn)的斜率存在時(shí)設(shè)其斜率為k,則的方程為,,,設(shè),,易得:,,,,所以 要使為定值,令,即,此時(shí).

          當(dāng)直線(xiàn)l的斜率不存在時(shí),不妨取,由,可得,,所以,綜上,存在點(diǎn),使為定值.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知橢圓E:的焦點(diǎn)在軸上,AE的左頂點(diǎn),斜率為k k > 0)的直線(xiàn)交EA,M兩點(diǎn),點(diǎn)NE上,MA⊥NA.

          )當(dāng)t=4,時(shí),求△AMN的面積;

          )當(dāng)時(shí),求k的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),.

          恒成立,求的取值范圍;

          已知,是函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn),且,求證:.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知拋物線(xiàn)的焦點(diǎn),點(diǎn)為拋物線(xiàn)上的動(dòng)點(diǎn),則取到最小值時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo)為( )

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年和建團(tuán)97周年,某校團(tuán)委開(kāi)展“青春心向黨,建功新時(shí)代”知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽.在小組賽中,甲3人進(jìn)行擂臺(tái)賽,每局2人進(jìn)行比賽,另1人當(dāng)裁判,每一局的輸方擔(dān)任下局的裁判,由原來(lái)裁判向勝者挑戰(zhàn),甲3人實(shí)力相當(dāng).

          (1)若第1局是由甲擔(dān)任裁判,求第4局仍是甲擔(dān)任裁判的概率;

          (2)甲3人進(jìn)行的擂臺(tái)賽結(jié)束后,經(jīng)統(tǒng)計(jì),甲共參賽了6局,乙共參賽了5局而丙共擔(dān)任了2局裁判.則甲3人進(jìn)行的擂臺(tái)賽共進(jìn)行了多少局?若從小組賽中,甲丙比賽的所有場(chǎng)次中任取2場(chǎng),則均是由甲擔(dān)任裁判的概率是多少.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是我國(guó)2010年至2016年生活垃圾無(wú)害化處理量(單位:億噸)的折線(xiàn)圖.

          注:年份代碼1~7分別對(duì)應(yīng)年份2010~2016.

          (Ⅰ)由折線(xiàn)圖看出,可用線(xiàn)性回歸模型擬合的關(guān)系,請(qǐng)用相關(guān)系數(shù)加以說(shuō)明;

          (Ⅱ)建立關(guān)于的回歸方程(系數(shù)精確到0.01),預(yù)測(cè)2018年我國(guó)生活垃圾無(wú)害化處理量.

          參考數(shù)據(jù):,.

          參考公式:相關(guān)系數(shù),回歸方程中斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為,.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了解某校學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的情況,采用按性別分層抽樣的方法進(jìn)行調(diào)查.已知該校共有學(xué)生960人,其中男生560人,從全校學(xué)生中抽取了容量為的樣本,得到一周參加社區(qū)服務(wù)的時(shí)間的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)好下表:

          超過(guò)1小時(shí)

          不超過(guò)1小時(shí)

          20

          8

          12

          m

          (Ⅰ)求;

          (Ⅱ)能否有95%的把握認(rèn)為該校學(xué)生一周參加社區(qū)服務(wù)時(shí)間是否超過(guò)1小時(shí)與性別有關(guān)?

          (Ⅲ)以樣本中學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)時(shí)間超過(guò)1小時(shí)的頻率作為該事件發(fā)生的概率,現(xiàn)從該校學(xué)生中隨機(jī)調(diào)查6名學(xué)生,試估計(jì)6名學(xué)生中一周參加社區(qū)服務(wù)時(shí)間超過(guò)1小時(shí)的人數(shù).

          附:

          0.050

          0.010

          0.001

          3.841

          6.635

          10.828

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù),其中.

          (1)若,,求函數(shù)在處的切線(xiàn)方程;

          (2)討論的單調(diào)區(qū)間.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某地舉辦科技博覽會(huì),有個(gè)場(chǎng)館,現(xiàn)將個(gè)志愿者名額分配給這個(gè)場(chǎng)館,要求每個(gè)場(chǎng)館至少有一個(gè)名額且各場(chǎng)館名額互不相同的分配方法共有( )種

          A. B. C. D.

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