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        1. 斜三棱柱,其中向量,三個向量之間的夾角均為,點分別在上且,=4,如圖

          (Ⅰ)把向量用向量表示出來,并求;
          (Ⅱ)把向量表示;
          (Ⅲ)求所成角的余弦值.

          (Ⅰ),;(Ⅱ);(Ⅲ)所成的角的余弦值

          解析試題分析:(Ⅰ)把向量用向量表示出來,像這一類題,先找以A為始點,以M為終點的封閉圖形,因為向量是用向量表示出來,而,可在平面找,然后轉(zhuǎn)化為與共線的向量,可求得,求,求向量的模,往往轉(zhuǎn)化為模的平方來解,由,故 ,利用數(shù)量積展開,由,之間的夾角均為,可求得的值;(Ⅱ)把向量表示,和(Ⅰ)解題思想一樣,只是他在空間中找;(Ⅲ)求所成角的余弦值,利用,分別求出,即可.
          試題解析:(Ⅰ),所以,因為,所以
          (Ⅱ),
          (Ⅲ),
          ,,COS=即為所成的角的余弦值.
          考點:向量加法與減法的幾何意義,向量的夾角.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖所示,在矩形ABCD中,AB=3,AD=6,BD是對角線,過點A作AE⊥BD,垂足為O,交CD于E,以AE為折痕將△ADE向上折起,使點D到點P的位置,且PB=.

          (1)求證:PO⊥平面ABCE;
          (2)求二面角E­AP­B的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          在如圖所示的幾何體中,四邊形ABCD為正方形,為等腰直角三角形,,且

          (1)證明:平面平面
          (2)求直線EC與平面BED所成角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知在長方體中,點為棱上任意一點,.

          (Ⅰ)求證:平面平面;
          (Ⅱ)若點為棱的中點,點為棱的中點,求二面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖,在直三棱柱中,,中點.

          (1)求證:平面
          (2)求直線與平面所成角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖,是邊長為3的正方形,,與平面所成的角為.

          (1)求二面角的的余弦值;
          (2)設點是線段上一動點,試確定的位置,使得,并證明你的結(jié)論.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知四棱錐P-ABCD的底面ABCD是邊長為1的正方形,PD⊥底面ABCD,PD="AD."

          (Ⅰ)求證:BC∥平面PAD;
          (Ⅱ)若E、F分別為PB,AD的中點,求證:EF⊥BC;
          (Ⅲ)求二面角C-PA-D的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖,三棱柱ABC-A1B1C1中,BC⊥側(cè)面AA1C1C,AC=BC=1,CC1=2, ∠CAA1= ,D、E分別為AA1、A1C的中點.

          (1)求證:A1C⊥平面ABC;(2)求平面BDE與平面ABC所成角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          (本小題滿分12分)
          如圖,正方體的棱長為,點的中點.

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