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          【題目】為了解學(xué)生課外使用手機(jī)的情況，某研究學(xué)習(xí)小組為研究學(xué)校學(xué)生一個(gè)月使用手機(jī)的總時(shí)間，收集了500名學(xué)生2019年12月課余使用手機(jī)的總時(shí)間（單位：小時(shí)）的數(shù)據(jù)．從中隨機(jī)抽取了50名學(xué)生，將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，得到如圖所示的頻率分布直方圖．已知這50人中，恰有2名女生的課余使用手機(jī)總時(shí)間在區(qū)間，現(xiàn)在從課余使用手總時(shí)間在樣本對應(yīng)的學(xué)生中隨機(jī)抽取2人，則至少抽到1名女生的概率為（ ）
          A.B.C.D.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          由頻率分布直方圖求出在區(qū)間的學(xué)生人數(shù)，然后求出抽取2人的總方法數(shù)和至少有1名女生的方法數(shù)，從而計(jì)算出概率．
          ，則樣本對應(yīng)的學(xué)生為5人，即2名女生，3名男生，從中抽取2人有10種方法，至少抽到一名女生有7種方法，概率為．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知函數(shù).
          （1）討論的單調(diào)性；
          （2）若有兩個(gè)極值點(diǎn)，當(dāng)時(shí)，求的最大值.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知函數(shù)，．
          （Ⅰ）記，試判斷函數(shù)的極值點(diǎn)的情況；
          （Ⅱ）若有且僅有兩個(gè)整數(shù)解，求實(shí)數(shù)的取值范圍．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1，，過動點(diǎn)作，垂足在線段上且異于點(diǎn)，連接，沿將折起，使（如圖2所示），
          （1）當(dāng)的長為多少時(shí)，三棱錐的體積最大；
          （2）當(dāng)三棱錐的體積最大時(shí)，設(shè)點(diǎn)分別為棱的中點(diǎn)，試在棱上確定一點(diǎn)，使得，并求與平面所成角的大小.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖,已知拋物線和,過拋物線上一點(diǎn)作兩條直線與分別相切于兩點(diǎn),分別交拋物線于兩點(diǎn).
          (1)當(dāng)的角平分線垂直軸時(shí),求直線的斜率；
          (2)若直線在軸上的截距為,求的最小值.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】設(shè)定義在上的函數(shù)滿足任意都有，且時(shí)，，則，，的大小關(guān)系是（ ）
          A.  B. 
          C.  D. 
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，個(gè)人收入的提高，自2019年1月1日起，個(gè)人所得稅起征點(diǎn)和稅率作了調(diào)整．調(diào)整如下：納稅人的工資、薪金所得，以每月全部收入額減除5000元后的余額為應(yīng)納稅所得額．依照個(gè)人所得稅稅率表，調(diào)整前后的計(jì)算方法如表：
          個(gè)人所得稅稅率表調(diào)整前
          個(gè)人所得稅稅率表調(diào)整后
          免征額3500元
          免征額5000元
          級數(shù)
          全月應(yīng)納稅所得額
          稅率
          級數(shù)
          全月應(yīng)納稅所得額
          稅率
          1
          不超過1500元部分
          3
          1
          不超過3000元部分
          3
          2
          超過1500元至4500元的部分
          10
          2
          超過3000元至12000元的部分
          10
          3
          超過4500元至9000元的部分
          20
          3
          超過12000元至25000元的部分
          20
          （1）假如小明某月的工資、薪金等稅前收入為7500元，請你幫小明算一下調(diào)整后小明的實(shí)際收入比調(diào)整前增加了多少？
          （2）某稅務(wù)部門在小明所在公司利用分層抽樣方法抽取某月100個(gè)不同層次員工的稅前收入，并制成下面的頻數(shù)分布表：
          收入元
          人數(shù)
          40
          30
          10
          8
          7
          5
          先從收入在及的人群中按分層抽樣抽取7人，再從中選3人作為新納稅法知識宣講員，用隨機(jī)變量X表示抽到作為宣講員的收入在元的人數(shù)，求X的分布列與數(shù)學(xué)期望．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知圓M：（x+m）2+y2＝4n2（m，n＞0且m≠n），點(diǎn)N（m，0），P是圓M上的動點(diǎn)，線段PN的垂直平分線交直線PM于點(diǎn)Q，點(diǎn)Q的軌跡為曲線C．
          （1）討論曲線C的形狀，并求其方程；
          （2）若m＝1，且△QMN面積的最大值為．直線l過點(diǎn)N且不垂直于坐標(biāo)軸，l與曲線C交于A，B，點(diǎn)B關(guān)于x軸的對稱點(diǎn)為D．求證：直線AD過定點(diǎn)，并求出該定點(diǎn)的坐標(biāo)．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知拋物線，拋物線與圓的相交弦長為4.
          （1）求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程；
          （2）點(diǎn)為拋物線的焦點(diǎn)，為拋物線上兩點(diǎn)，，若的面積為，且直線的斜率存在，求直線的方程.
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案