【題目】設(shè),若存在常數(shù)
,使得對(duì)任意
,均有
,則稱
為有界集合,同時(shí)稱
為集合
的上界.
(1)設(shè)、
,試判斷
、
是否為有界集合,并說(shuō)明理由;
(2)已知,記
(
).若
,
,且
為有界集合,求
的值及
的取值范圍;
(3)設(shè)均為正數(shù),將
中的最小數(shù)記為
.是否存在正數(shù)
,使得
為有界集合
,
均為正數(shù)
的上界,若存在,試求
的最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)為有界集合;
不是有界集合.(2)滿足題設(shè)的實(shí)數(shù)
的值為
,且實(shí)數(shù)
的取值范圍是
.(3)
【解析】試題分析:(1)根據(jù)有界定義,可知有界,
無(wú)界(2)當(dāng)
,
有界,當(dāng)
時(shí),用數(shù)學(xué)歸納法可得
,故
為有界集合,當(dāng)
時(shí),
,
由累加法得,故
不是有界集合(3)不妨設(shè)
若
,可證得
;若
,
,所以有上界,
試題解析:(1)對(duì)于,由
得
,解得
,
為有界集合;
顯然不是有界集合.
(2)記,則
.
若,則
,
,即
,且
,從而
.
(ⅰ)當(dāng)時(shí),
,所以
,從而
為有界集合.
(ⅱ)當(dāng)時(shí),由
,
,顯然,此時(shí)
,利用數(shù)學(xué)歸納法可得
,故
為有界集合.
(ⅲ)當(dāng)時(shí),
,
,即
,
由累加法得,故
不是有界集合.
因此,當(dāng),且
時(shí),
為有界集合;當(dāng)
,且
時(shí),
不是有界集合;
若,則
,即
,又
(
),即
(
).于是,對(duì)任意
,均有
,即
(
),再由累加法得
,故
不是有界集合.
綜上,當(dāng),且
時(shí),
為有界集合;當(dāng)
,且
時(shí),
不是有界集合;
當(dāng) (
)時(shí),
不是有界集合.
故,滿足題設(shè)的實(shí)數(shù)的值為
,且實(shí)數(shù)
的取值范圍是
.
(3)存在.不妨設(shè).若
,則
,且
.故
,
即;
若,則
,即
,又
,故
,又
,
即 ,因此,
是有界集合
的一個(gè)上界.
下證:上界不可能出現(xiàn).
假設(shè)正數(shù)出現(xiàn),取
,
,則
,
此時(shí),
(*)
由式(*)可得,與
是
的一個(gè)上界矛盾。
綜上所述,滿足題設(shè)的最小正數(shù)的值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是(只填正確說(shuō)法序號(hào))
①若集合A={y|y=x﹣1},B={y|y=x2﹣1},則A∩B={(0,﹣1),(1,0)};
② 是函數(shù)解析式;
③ 是非奇非偶函數(shù);
④設(shè)二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a≠0),若f(x1)=f(x2)(x1≠x2),則f(x1+x2)=c.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)命題p:f(x)= 在區(qū)間(1,+∞)上是減函數(shù);命題q;x1x2是方程x2﹣ax﹣2=0的兩個(gè)實(shí)根,不等式m2+5m﹣3≥|x1﹣x2|對(duì)任意實(shí)數(shù)α∈[﹣1,1]恒成立;若¬p∧q為真,試求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx和反比例函數(shù) 在同一坐標(biāo)系中的圖象大致是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于定義域?yàn)镮的函數(shù)y=f(x),如果存在區(qū)間[m,n]I,同時(shí)滿足:
①f(x)在[m,n]內(nèi)是單調(diào)函數(shù);
②當(dāng)定義域是[m,n],f(x)值域也是[m,n],則稱[m,n]是函數(shù)y=f(x)的“好區(qū)間”.
(1)設(shè)g(x)=loga(ax﹣2a)+loga(ax﹣3a)(其中a>0且a≠1),求g(x)的定義域并判斷其單調(diào)性;
(2)試判斷(1)中的g(x)是否存在“好區(qū)間”,并說(shuō)明理由;
(3)已知函數(shù)P(x)= (t∈R,t≠0)有“好區(qū)間”[m,n],當(dāng)t變化時(shí),求n﹣m 的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】雙曲線C的中心在原點(diǎn),右焦點(diǎn)為 ,漸近線方程為
.
(1)求雙曲線C的方程;
(2)設(shè)直線l:y=kx+1與雙曲線C交于A、B兩點(diǎn),問(wèn):當(dāng)k為何值時(shí),以AB為直徑的圓過(guò)原點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小張?jiān)谔詫毦W(wǎng)上開(kāi)一家商店,他以10元每條的價(jià)格購(gòu)進(jìn)某品牌積壓圍巾2000條.定價(jià)前,小張先搜索了淘寶網(wǎng)上的其它網(wǎng)店,發(fā)現(xiàn):A商店以30元每條的價(jià)格銷(xiāo)售,平均每日銷(xiāo)售量為10條;B商店以25元每條的價(jià)格銷(xiāo)售,平均每日銷(xiāo)售量為20條.假定這種圍巾的銷(xiāo)售量t(條)是售價(jià)x(元)(x∈Z+)的一次函數(shù),且各個(gè)商店間的售價(jià)、銷(xiāo)售量等方面不會(huì)互相影響.
(1)試寫(xiě)出圍巾銷(xiāo)售每日的毛利潤(rùn)y(元)關(guān)于售價(jià)x(元)(x∈Z+)的函數(shù)關(guān)系式(不必寫(xiě)出定義域),并幫助小張定價(jià),使得每日的毛利潤(rùn)最高(每日的毛利潤(rùn)為每日賣(mài)出商品的進(jìn)貨價(jià)與銷(xiāo)售價(jià)之間的差價(jià));
(2)考慮到這批圍巾的管理、倉(cāng)儲(chǔ)等費(fèi)用為200元/天(只要圍巾沒(méi)有售完,均須支付200元/天,管理、倉(cāng)儲(chǔ)等費(fèi)用與圍巾數(shù)量無(wú)關(guān)),試問(wèn)小張應(yīng)該如何定價(jià),使這批圍巾的總利潤(rùn)最高(總利潤(rùn)=總毛利潤(rùn)﹣總管理、倉(cāng)儲(chǔ)等費(fèi)用)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有(n≥2,n∈N*)個(gè)給定的不同的數(shù)隨機(jī)排成一個(gè)下圖所示的三角形數(shù)陣:
設(shè)Mk是第k行中的最大數(shù),其中1≤k≤n,k∈N*.記M1<M2<…<Mn的概率為pn.
(1)求p2的值;
(2)證明:pn>.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:設(shè)為
上的可導(dǎo)函數(shù),若
為增函數(shù),則稱
為
上的凸函數(shù).
(1)判斷函數(shù)與
是否為凸函數(shù);
(2)設(shè)為
上的凸函數(shù),求證:若
,
,則
恒有
成立;
(3)設(shè),
,
,求證:
.
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