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        1. (09年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)診斷三文)(14分)

          設(shè)橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為F1、F2,A是橢圓上的一點(diǎn),原點(diǎn)O到直線AF1的距離為

          (1)求橢圓的離心率;

          (2)設(shè)Q1.Q2為橢圓上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),以線段Q1Q2為直徑的圓恒過(guò)原點(diǎn),過(guò)原點(diǎn)O作直線Q1Q2的垂線OD,垂足為D,求點(diǎn)D的軌跡方程。

          解析:(I)由題設(shè),及,不妨設(shè)點(diǎn),其中,于點(diǎn)A 在橢圓上,有,即,解得,得

          直線AF1的方程為,整理得

          由題設(shè),原點(diǎn)O到直線AF1的距離為,即

          代入上式并化簡(jiǎn)得,得

          (II)設(shè)點(diǎn)D的坐標(biāo)為

          當(dāng)時(shí),由知,直線的斜率為,所以直線的方程為

          ,其中,

          點(diǎn),的坐標(biāo)滿足方程組

          將①式代入②式,得

          整理得

          于是

          由①式得

          ,將③式和④式代入得

          代入上式,整理得當(dāng)時(shí),直線的方程為的坐標(biāo)滿足方程組,

          所以,由知,,解得,這時(shí),點(diǎn)D的坐標(biāo)仍滿足

          綜上,點(diǎn)D的軌跡方程為

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (09年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)診斷三理)(14分)已知函數(shù)   (注:

          (1)若函數(shù)上為增函數(shù),求正實(shí)數(shù)的取值范圍;

          (2)當(dāng)時(shí),若直線與函數(shù)的圖象在上有兩個(gè)不同交點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍:

          (3)求證:對(duì)大于1的任意正整數(shù)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (09年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)診斷三理)(13分)已知橢圓的上、下焦點(diǎn)分別為,點(diǎn)為坐標(biāo)平面的動(dòng)點(diǎn),滿足

          (1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方方程;

          (2)過(guò)點(diǎn)作曲線的兩條切線,切點(diǎn)分別為,求直線的方程;

          (3)在直線上是否存在點(diǎn),過(guò)該點(diǎn)的坐標(biāo):若不存在。試說(shuō)明理由

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (09年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)診斷三理)(13分)如圖:四棱錐的底面是提醒,腰,平分且與垂直,側(cè)面都垂直于底面,平面與底面成60°角

          (1)求證:;

          (2)求二面角的大小

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (09年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)診斷三文)(12分)

          設(shè)函數(shù),已知它們的圖像在處有相同的切線,

          (1)求函數(shù)的解析式

          (2)若函數(shù)在區(qū)間上是單調(diào)減函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (09年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)診斷三文)(12分)

          中,

          (1)求的值

          (2)設(shè),求的面積

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          同步練習(xí)冊(cè)答案