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        1. 設(shè)的導(dǎo)數(shù)滿足,其中
          求曲線在點處的切線方程;
          設(shè),求函數(shù)的極值.

          (I)
          (II)函數(shù)處取得極小值處取得極大值

          解析試題分析:(I)因
          由已知
          又令由已知因此解得因此
          又因為故曲線處的切線方程為

          (II)由(I)知,從而有

          當(dāng)上為減函數(shù);
          當(dāng)在(0,3)上為增函數(shù);
          當(dāng)時,上為減函數(shù);
          從而函數(shù)處取得極小值處取得極大值
          考點:導(dǎo)數(shù)的幾何意義,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值。
          點評:典型題,在給定區(qū)間,導(dǎo)數(shù)非負(fù),函數(shù)為增函數(shù),導(dǎo)數(shù)非正,函數(shù)為減函數(shù)。求函數(shù)的極值問題,基本步驟是“求導(dǎo)數(shù)、求駐點、研究單調(diào)性、求極值”。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (I)若a=-1,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          (Ⅱ)若函數(shù)的圖象在點(2,f(2))處的切線的傾斜角為45o,對于任意的t [1,2],函數(shù)的導(dǎo)函數(shù))在區(qū)間(t,3)上總不是單調(diào)函數(shù),求m的取值范圍;
          (Ⅲ)求證:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù) .
          (Ⅰ)當(dāng)時,求在點處的切線方程;
          (Ⅱ)若函數(shù)在區(qū)間上為單調(diào)函數(shù),求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (Ⅰ)求函數(shù)的圖像在處的切線方程;
          (Ⅱ)設(shè)實數(shù),求函數(shù)上的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          若函數(shù),
          (Ⅰ)當(dāng)時,求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
          (Ⅱ)函數(shù)是否存在極值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知處取得極值
          (1)求
          (2)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知,其中是自然常數(shù),
          (1)討論時, 的單調(diào)性、極值;
          (2)是否存在實數(shù),使的最小值是3,若存在,求出的值;若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          函數(shù),其中為常數(shù),且函數(shù)
          的圖象在其與坐標(biāo)軸的交點處的切線互相平行,求此時平行線的距離。

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          同步練習(xí)冊答案