【題目】設(shè)函數(shù)
(1)求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)當(dāng)時,記
,是否存在整數(shù)
,使得關(guān)于
的不等式
有解?若存在,請求出
的最小值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)見解析(2)見解析
【解析】試題分析:
(1) ,討論可得函數(shù)的單調(diào)性;
(2) ,判斷函數(shù)的單調(diào)性并求出最值,則易得結(jié)論.
試題解析:
(1
當(dāng)時,由
,解得
;
當(dāng)時,由
,解得
;
當(dāng)時,由
,解得
;
當(dāng)時,由
,解得
;
綜上所述,當(dāng)時,
的單調(diào)遞增區(qū)間為
;
當(dāng)時,
的單調(diào)遞增區(qū)間為
;
當(dāng)時,
的單調(diào)遞增區(qū)間為
;
(2)方法一:當(dāng)時,
,
在
單調(diào)遞增,
,
所以存在唯一實數(shù),使得
,即
,
=
記函數(shù),則
,
在
上單調(diào)遞增,
所以,即
.
,且
為整數(shù),得
,
所以存在整數(shù)滿足題意,且
的最小值為0.
方法二:當(dāng)時,
,
由得,當(dāng)
時,不等式
有解,
下面證明:當(dāng)時,不等式
恒成立,
即證恒成立.
顯然,當(dāng)時,不等式恒成立.
只需證明當(dāng)時,
恒成立.
即證明,令
,
,由
,得
.
當(dāng);當(dāng)
;
=
,
當(dāng)時;
恒成立.
綜上所述,存在整數(shù)滿足題意,且
的最小值為0.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2016·武昌調(diào)研)如圖,在圓內(nèi)畫1條線段,將圓分成2部分;畫2條相交線段,將圓分割成4部分;畫3條線段,將圓最多分割成7部分;畫4條線段,將圓最多分割成11部分.則
(1)在圓內(nèi)畫5條線段,將圓最多分割成________部分;
(2)在圓內(nèi)畫n條線段,將圓最多分割成________部分.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,底面ABCD為梯形,AD∥BC,CD⊥BC,AD=2,AB=BC=3,PA=4,M為AD的中點,N為PC上一點,且PC=3PN.
(1)求證:MN∥平面PAB;
(2)求點M到平面PAN的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時,記
,是否存在整數(shù)
,使得關(guān)于
的不等式
有解?若存在,請求出
的最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD是邊長為3的正方形,DE⊥平面ABCD,AF∥DE,DE=3AF,BE與平面ABCD所成角為60°.
(Ⅰ)求證:AC⊥平面BDE;
(Ⅱ)求二面角F﹣BE﹣D的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,命題
:對
,不等式
恒成立;命題
,使得
成立.
(1)若為真命題,求
的取值范圍;
(2)當(dāng)時,若
假,
為真,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的兩個焦點和短軸的兩個頂點構(gòu)成的四邊形是一個正方形,且其周長為
.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設(shè)過點的直線
與橢圓
相交于
兩點,點
關(guān)于原點的對稱點為
,若點
總在以線段
為直徑的圓內(nèi),求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓E: ,其焦點為F1,F2,離心率為
,直線l:x+2y-2=0與x軸,y軸分別交于點A,B,
(1)若點A是橢圓E的一個頂點,求橢圓的方程;
(2)若線段AB上存在點P滿足|PF1|+|PF2|=2a,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C: 的左、右焦點為F1,F2,設(shè)點F1,F2與橢圓短軸的一個端點構(gòu)成斜邊長為4的直角三角形.
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)A,B,P為橢圓C上三點,滿足,記線段AB中點Q的軌跡為E,若直線l:y=x+1與軌跡E交于M,N兩點,求|MN|.
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