從某項綜合能力測試中抽取100人的成績，統(tǒng)計如表，則這100人成績的標(biāo)準差為（ ）
| 分數(shù) | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 人數(shù) | 20 | 10 | 30 | 30 | 10 |
B．3 C．
D．
科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
某學(xué)校為調(diào)查高三年級的240名學(xué)生完成課后作業(yè)所需時間，采取了兩種抽樣調(diào)查的方式：第一種由學(xué)生會的同學(xué)隨機抽取24名同學(xué)進行調(diào)查；第二種由教務(wù)處對高三年級的學(xué)生進行編號，從001到240，抽取學(xué)號最后一位為3的同學(xué)進行調(diào)查，則這兩種抽樣方法依次為 ( )
| A．分層抽樣，簡單隨機抽樣 | B．簡單隨機抽樣，分層抽樣 |
| C．分層抽樣，系統(tǒng)抽樣 | D．簡單隨機抽樣，系統(tǒng)抽樣 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
某學(xué)校為了了解高一年級學(xué)生對教師教學(xué)的意見，打算從高一年級2 012名學(xué)生中抽取50名進行調(diào)查，若采用下面的方法選�。合扔煤唵坞S機抽樣從2 012人中剔除12人，剩下2 000人再按系統(tǒng)抽樣的方法進行，則每人入選的機會（ ）
| A．不全相等 | B．都相等 | C．均不相等 | D．無法確定 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
以下莖葉圖記錄了甲.乙兩組各五名學(xué)生在一次英語聽力測試中的成績(單位:分)
| 甲組 | | 乙組 | |||
| | 9 | 0 | 9 | | |
 | 2 | 1 | 5 |  | 8 |
| 7 | 4 | 2 | 4 | | |
,乙組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為
,則
的值分別為（ ）
B.
C. 
D．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
以下四個命題中：
①從勻速傳遞的產(chǎn)品生產(chǎn)流水線上，質(zhì)檢員每
分鐘從中抽取一件產(chǎn)品進行某項指標(biāo)檢測，這樣的抽樣是分層抽樣；
②若兩個變量的線性相關(guān)性越強，則相關(guān)系數(shù)的絕對值越接近于
；
③在某項測量中，測量結(jié)果
服從正態(tài)分布
，若位于區(qū)域
內(nèi)的概率為
，則位于區(qū)域
內(nèi)的概率為
；
④對分類變量
與
的隨機變量K2的觀測值k來說，k越小，判斷“與有關(guān)系”的把握越大．其中真命題的序號為（ ）
| A．①④ | B．②④ | C．①③ | D．②③ |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
有下列關(guān)系：
①人的年齡與他（她）擁有的財富之間的關(guān)系；
②曲線上的點與該點的坐標(biāo)之間的關(guān)系；
③蘋果的產(chǎn)量與氣候之間的關(guān)系；
④森林中的同一種樹木，其橫斷面直徑與高度之間的關(guān)系，
其中有相關(guān)關(guān)系的是( )
| A．①②③ | B．①② | C．②③ | D．①③④ |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
數(shù)學(xué)考試中，甲、乙兩校的成績平均分相同，但甲校的成績比乙校整齊，若甲、乙兩校的成績方差分別為
和
，則（ ）
| A．＞ | B．＜ | C．＝ | D．S1＞S2 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
某商品銷售量y(件)與銷售價格x(元/件)負相關(guān)，則其回歸方程可能是( )
A． ＝－10x＋200 | B．＝10x＋200 |
| C．＝－10x－200 | D．＝10x－200 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
某學(xué)校組織學(xué)生參加英語測試，成績的頻率分布直方圖如圖，數(shù)據(jù)的分組一次為[20，40），[40，60），[60，80），[80，100）．若低于60分的人數(shù)是15人，則該班的學(xué)生人數(shù)是（ �。�
| A．45 | B．50 | C．55 | D．60 |
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，方差
；則則這100人成績的標(biāo)準差為
