某學(xué)校為了了解高一年級(jí)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)，打算從高一年級(jí)2 012名學(xué)生中抽取50名進(jìn)行調(diào)查，若采用下面的方法選取：先用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣從2 012人中剔除12人，剩下2 000人再按系統(tǒng)抽樣的方法進(jìn)行，則每人入選的機(jī)會(huì)（ ）
| A．不全相等 | B．都相等 | C．均不相等 | D．無(wú)法確定 |
期末集結(jié)號(hào)系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
為了解某地區(qū)的中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，擬從該地區(qū)的中小學(xué)生中抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，事先已了解到該地區(qū)小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況有較大差異，而男女生課業(yè)負(fù)擔(dān)差異不大。在下面的抽樣方法中，最合理的抽樣方法是( )
| A．簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 | B．按性別分層抽樣 | C．按學(xué)段分層抽樣 | D．系統(tǒng)抽樣 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
2014年3月，為了調(diào)查教師對(duì)第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)二次會(huì)議的了解程度，安慶市擬采用分層抽樣的方法從
三所不同的中學(xué)抽取60名教師進(jìn)行調(diào)查.已知學(xué)校中分別有180，270，90名教師，則從
學(xué)校中應(yīng)抽取的人數(shù)為（ ）.
| A．10 | B．12 | C．18 | D．24 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
某雷達(dá)測(cè)速區(qū)規(guī)定：凡車速大于或等于80 km/h的汽車視為“超速”，并將受到處罰．如圖是某路段的一個(gè)檢測(cè)點(diǎn)對(duì)200輛汽車的車速進(jìn)行檢測(cè)所得結(jié)果的頻率分布直方圖，則從圖中可以看出被處罰的汽車大約有（ ）
| A．20輛 | B．40輛 | C．60輛 | D．80輛 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
從某項(xiàng)綜合能力測(cè)試中抽取100人的成績(jī)，統(tǒng)計(jì)如表，則這100人成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差為（ ）
| 分?jǐn)?shù) | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 人數(shù) | 20 | 10 | 30 | 30 | 10 |
B．3 C．
D．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
如圖是某班50位學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)的頻率分布直方圖，其中成績(jī)分組區(qū)間是：
，
，
，
，
，
，則圖中
的值等于 （ ）
A． | B． | C． | D． |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
某工廠甲、乙、丙三個(gè)車間生產(chǎn)了同一種產(chǎn)品，數(shù)量分別為120件，80件，60件．為了解它們的產(chǎn)品質(zhì)量是否存在顯著差異，用分層抽樣方法抽取了一個(gè)容量為n的樣本進(jìn)行調(diào)查，其中從丙車間的產(chǎn)品中抽取了3件，則n=（ ）
| A．9 | B．10 | C．12 | D．13 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
登山族為了了解某山高y（km）與氣溫x（°C）之間的關(guān)系，隨機(jī)統(tǒng)計(jì)了4次山高與相應(yīng)的氣溫，并制作了對(duì)照表：
| 氣溫x（°C） | 18 | 13 | 10 | -1 |
| 山高y（km） | 24 | 34 | 38 | 64 |
，由此請(qǐng)估計(jì)出山高為72（km）處氣溫的度數(shù)為（ ）查看答案和解析>>
科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
系統(tǒng)抽樣又稱為等距抽樣,從N個(gè)個(gè)體中抽取n個(gè)個(gè)體為樣本,先確定抽樣間隔,即抽樣間隔k=[
](取整數(shù)部分),從第一段1,2,…,k個(gè)號(hào)碼中隨機(jī)抽取一個(gè)入樣號(hào)碼i0,則i0,i0+k,…,i0+(n-1)k號(hào)碼均入樣構(gòu)成樣本,所以每個(gè)個(gè)體的入樣可能性是( )
| A．相等的 | B．不相等的 |
| C．與i0有關(guān) | D．與編號(hào)有關(guān) |
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,所以沒(méi)人入選的機(jī)會(huì)相等，故選C.