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        1. 【題目】2020年是我國(guó)垃圾分類逐步凸顯效果關(guān)鍵的一年.在國(guó)家高度重視,重拳出擊的前提下,高強(qiáng)度、高頻率的宣傳教育能有效縮短我國(guó)生活垃圾分類走入世界前列所需的時(shí)間,打好垃圾分類這場(chǎng)持久戰(zhàn),全民戰(zhàn)”.某市做了一項(xiàng)調(diào)查,在一所城市中學(xué)和一所縣城中學(xué)隨機(jī)各抽取15名學(xué)生,對(duì)垃圾分類知識(shí)進(jìn)行問(wèn)答,滿分為100分,他們所得成績(jī)?nèi)缦拢?/span>

          城市中學(xué)學(xué)生成績(jī)分別為:73 71 83 86 92 70 88 93 73 97 87 88 74 86 85

          縣城中學(xué)學(xué)生成績(jī)分別為:60 64 71 91 60 76 72 85 81 72 62 74 73 63 72

          1)根據(jù)上述兩組數(shù)據(jù)在圖中完成兩所中學(xué)學(xué)生成績(jī)的莖葉圖,并通過(guò)莖葉圖比較兩所中學(xué)學(xué)生成績(jī)的平均分及分散程度;(不要求計(jì)算出具體值,給出結(jié)論即可)

          2)從城市中學(xué)成績(jī)?cè)?/span>80分以上的學(xué)生中抽取4名,記這4名學(xué)生的成績(jī)?cè)?/span>90分以上的人數(shù)為X,求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.

          【答案】1)莖葉圖見(jiàn)解析,城市中學(xué)的平均分高于縣城中學(xué)平均分,城市中學(xué)學(xué)生成績(jī)比較集中,縣城中學(xué)學(xué)生成績(jī)比較分散;(2)分布列見(jiàn)解析,.

          【解析】

          1)縣城中學(xué)學(xué)生成績(jī)60段有5人,70分段有7人,80分段2人,90分段1人,共四個(gè)分?jǐn)?shù)段;城市中學(xué)學(xué)生成績(jī)60段有0人,70分段有5人,80分段7人,90分段3人,共三個(gè)分?jǐn)?shù)段;城市中學(xué)學(xué)生成績(jī)平均分高一些,也相對(duì)集中.

          (2)城市中學(xué)成績(jī) 80分以上的學(xué)生共有10名,93分以上的學(xué)生共有3名, 從城市中學(xué)成績(jī)?cè)?/span>80分以上的學(xué)生中抽取4名,因此,1,23,由古典概型計(jì)算各個(gè)概率,列出分布列,后求期望即可.

          解:(1)莖葉圖如圖所示.

          城市中學(xué)的平均分高于縣城中學(xué)平均分,

          城市中學(xué)學(xué)生成績(jī)比較集中,縣城中學(xué)學(xué)生成績(jī)比較分散.

          280分以上的學(xué)生共有10名,93分以上的學(xué)生共有3名,

          由題可知1,2,3,

          ,

          ,

          ,

          X的分布列為

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)的定義域?yàn)?/span>D,若存在實(shí)常數(shù),對(duì)任意,當(dāng)時(shí),都有成立,則稱函數(shù)具有性質(zhì).

          1)判斷函數(shù)是否具有性質(zhì),并說(shuō)明理由;

          2)若函數(shù)具有性質(zhì),求應(yīng)滿足的條件;

          3)已知函數(shù)不存在零點(diǎn),當(dāng)時(shí)具有性質(zhì)(其中),記,求證:數(shù)列為等比數(shù)列的充要條件是.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,是正方形,點(diǎn)在以為直徑的半圓弧上(不與,重合),為線段的中點(diǎn),現(xiàn)將正方形沿折起,使得平面平面.

          1)證明:平面.

          2)若,當(dāng)三棱錐的體積最大時(shí),求到平面的距離.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在三棱柱ABCA1B1C1中,E是棱AB的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)F是側(cè)面ACC1A1(包括邊界)上一點(diǎn),若EF//平面BCC1B1,則動(dòng)點(diǎn)F的軌跡是(

          A.線段B.圓弧

          C.橢圓的一部分D.拋物線的一部分

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】當(dāng)今世界科技迅猛發(fā)展,信息日新月異.為增強(qiáng)全民科技意識(shí),提高公眾科學(xué)素養(yǎng),某市圖書(shū)館開(kāi)展了以“親近科技、暢想未來(lái)”為主題的系列活動(dòng),并對(duì)不同年齡借閱者對(duì)科技類圖書(shū)的情況進(jìn)行了調(diào)查.該圖書(shū)館從只借閱了一本圖書(shū)的借閱者中隨機(jī)抽取100名,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如表:

          借閱科技類圖書(shū)(人)

          借閱非科技類圖書(shū)(人)

          年齡不超過(guò)50

          20

          25

          年齡大于50

          10

          45

          1)是否有99%的把握認(rèn)為年齡與借閱科技類圖書(shū)有關(guān)?

          2)該圖書(shū)館為了鼓勵(lì)市民借閱科技類圖書(shū),規(guī)定市民每借閱一本科技類圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)積分2分,每借閱一本非科技類圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)積分1分,積分累計(jì)一定數(shù)量可以用積分換購(gòu)自己喜愛(ài)的圖書(shū).用表中的樣本頻率作為概率的估計(jì)值.

          i)現(xiàn)有3名借閱者每人借閱一本圖書(shū),記此3人增加的積分總和為隨機(jī)變量ξ,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望;

          ii)現(xiàn)從只借閱一本圖書(shū)的借閱者中選取16人,則借閱科技類圖書(shū)最有可能的人數(shù)是多少?

          附:K2,其中na+b+c+d

          PK2k

          0.050

          0.010

          0.001

          k

          3.841

          6.635

          10.828

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在正方體中,P,QM,N,HR是各條棱的中點(diǎn).

          ①直線平面;②;③P,Q,HR四點(diǎn)共面;④平面.其中正確的個(gè)數(shù)為(

          A.1B.2C.3D.4

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在等腰梯形中,,,EF分別為,邊的中點(diǎn).現(xiàn)將沿著折疊到的位置,使得平面平面.

          1)證明:平面平面

          2)求二面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,四棱錐中,平面,,,.是棱上的一點(diǎn),.

          1)求證:平面平面;

          2)若二面角的余弦值為.多面體的體積為,求.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】若關(guān)于x的不等式2lnxax2+2a2x+1恒成立,則a的最小整數(shù)值是(

          A.0B.1C.2D.3

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          同步練習(xí)冊(cè)答案