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        1. 【題目】設(shè)函數(shù)

          (1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          (2)設(shè)是否存在極值,若存在,請(qǐng)求出極值;若不存在,請(qǐng)說明

          理由;

          (3)當(dāng)時(shí).證明:

          【答案】(1)的單調(diào)增區(qū)間為, 的單調(diào)減區(qū)間為;(2)時(shí), 無(wú)極值, 時(shí), 有極大值,無(wú)極小值.

          【解析】試題解析:

          1)求得導(dǎo)數(shù),由不等式得增區(qū)間,由不等式得減區(qū)間;(2求出導(dǎo)函數(shù),確定的解及在解的兩側(cè)的正負(fù),當(dāng)時(shí), , 無(wú)零點(diǎn),函數(shù)無(wú)極值點(diǎn),當(dāng)時(shí), 上有一解,且在此解的兩側(cè), 的符號(hào)相反,因此有極值點(diǎn),可得極值;(3不等式即為,因此只要求得的最小值且大于2即可.本題最小值不能直接求得,只有用估計(jì)值,由,從而有,可證其大于2

          試題解析:

          (1) .令,即,得,

          的增區(qū)間為;令,即,得,

          的減區(qū)間為;∴的單調(diào)增區(qū)間為, 的單調(diào)減區(qū)間為

          (2)

          當(dāng)時(shí),恒有上為增函數(shù), 故上無(wú)極值;

          當(dāng)時(shí),令,得 單調(diào)遞增,

          單調(diào)遞減.∴ 無(wú)極小值;

          綜上所述: 時(shí), 無(wú)極值, 時(shí), 有極大值,無(wú)極小值.

          (Ⅲ)證明:設(shè)則即證,只要證

          ,

          上單調(diào)遞增

          ∴方程有唯一的實(shí)根,且

          ∵當(dāng)時(shí), .當(dāng)時(shí),

          ∴當(dāng)時(shí),

          ,則

          ∴原命題得證.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,離心率,點(diǎn)在橢圓上.

          (1)求橢圓的方程;

          (2)設(shè)過點(diǎn)且不與坐標(biāo)軸垂直的直線交橢圓、兩點(diǎn),線段的垂直平分線與軸交于點(diǎn),求點(diǎn)的橫坐標(biāo)的取值范圍;

          (3)在第(2)問的條件下,求面積的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知長(zhǎng)方形ABCD中,AB=1,AD=,F(xiàn)將長(zhǎng)方形沿對(duì)角線BD折起,使AC=a,得到一個(gè)四面體ABCD,如圖所示.

          (1)試問:在折疊的過程中,異面直線AB與CD,AD與BC能否垂直?若能垂直,求出相應(yīng)的a值;若不垂直,請(qǐng)說明理由.

          (2)當(dāng)四面體ABCD的體積最大時(shí),求二面角ACDB的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】葫蘆島市某工廠黨委為了研究手機(jī)對(duì)年輕職工工作和生活的影響情況做了一項(xiàng)調(diào)查:在廠內(nèi)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法抽取了30名25歲至35歲的職工,對(duì)其“每十天累計(jì)看手機(jī)時(shí)間”(單位:小時(shí))進(jìn)行調(diào)查,得到莖葉圖如下.所抽取的男職工“每十天累計(jì)看手機(jī)時(shí)間”的平均值和所抽取的女生 “每十天累計(jì)看手機(jī)時(shí)間”的中位數(shù)分別是( )

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某數(shù)學(xué)教師對(duì)所任教的兩個(gè)班級(jí)各抽取20名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,分?jǐn)?shù)分布如表:

          (1)若成績(jī)120分以上(含120分)為優(yōu)秀,求從乙班參加測(cè)試的90分以上(含90分)的同學(xué)中,隨機(jī)任取2名同學(xué),恰有1人為優(yōu)秀的概率;

          (2)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成下面的列聯(lián)表:在犯錯(cuò)概率小于的前提下,你是否有足夠的把握認(rèn)為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)是否優(yōu)秀與班級(jí)有關(guān)系?

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          ,其中.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了解學(xué)生身高情況,某校以的比例對(duì)全校1000名學(xué)生按性別進(jìn)行分層抽樣調(diào)查,已知男女比例為,測(cè)得男生身高情況的頻率分布直方圖(如圖所示):

          (1)計(jì)算所抽取的男生人數(shù),并估計(jì)男生身高的中位數(shù)(保留兩位小數(shù));

          (2)從樣本中身高在之間的男生中任選2人,求至少有1人身高在之間的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一次猜獎(jiǎng)游戲中,1,2,3,4四扇門里擺放了 , 四件獎(jiǎng)品(每扇門里僅放一件).甲同學(xué)說:1號(hào)門里是,3號(hào)門里是;乙同學(xué)說:2號(hào)門里是,3號(hào)門里是;丙同學(xué)說:4號(hào)門里是,2號(hào)門里是;丁同學(xué)說:4號(hào)門里是,3號(hào)門里是.如果他們每人都猜對(duì)了一半,那么4號(hào)門里是( )

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了解某班學(xué)生喜愛打籃球是否與性別有關(guān),對(duì)本班50人進(jìn)行了問卷調(diào)查得到了如下列表:


          喜愛打籃球

          不喜愛打籃球

          合計(jì)

          男生


          5


          女生

          10



          合計(jì)



          50

          已知在全班50人中隨機(jī)抽取1人,抽到喜愛打籃球的學(xué)生的概率為

          1)請(qǐng)將上表補(bǔ)充完整(不用寫計(jì)算過程);

          2)能否有99.5%的把握認(rèn)為喜愛打籃球與性別有關(guān)?說明你的理由.

          下面的臨界值表供參考:


          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001


          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

          (參考公式: ,其中

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知定義域?yàn)?/span>的函數(shù)是奇函數(shù).

          1)求的值;

          (2)判斷函數(shù)的單調(diào)性,并用定義證明;

          (3)當(dāng)時(shí), 恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案