（12分）已知
（
）
（1）求
的定義域。
（2）判斷與
的關系，并就此說明函數(shù)圖像的特點。
（3）求使
的點的
的取值范圍。
科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題
提高過江大橋的車輛通行能力可改善整個城市的交通狀況．在一般
情況下，大橋上的車流速度
（單位：千米/小時）是車流密度
（單位：輛/千
米）的函數(shù)．當橋上的車流密度達到200輛/千米時，造成堵塞，此時車流速度
為0；當車流密度不超過20輛/千米時，車流速度為60千米/小時．研究表明：
當
時，車流速度是車流密度的一次函數(shù)．
（Ⅰ）當
時，求函數(shù)
的表達式；
（Ⅱ）當車流密度為多大時，車流量（單位時間內(nèi)通過橋上某觀測點的車輛數(shù)，
單位：輛/小時）
可以達到最大，并求出最大值．（精確到1輛/小時）
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題
函數(shù)
滿足：①定義域是
； ②當
時，
；
③對任意
，總有
（1）求出
的值；
（2）判斷函數(shù)的單調(diào)性，并用單調(diào)性的定義證明你的結論；
（3）寫出一個滿足上述條件的具體函數(shù)。
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題
某企業(yè)生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品, 根據(jù)市場調(diào)查與預測, 甲產(chǎn)品的利潤與投資成正比, 其關系如圖1, 乙產(chǎn)品的利潤與投資的算術平方根成正比, 其關系如圖2 (注: 利潤與投資的單位: 萬元).
(Ⅰ) 分別將甲、乙兩種產(chǎn)品的利潤表示為投資的函數(shù)關系式；
(Ⅱ) 該企業(yè)籌集了100萬元資金投入生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品, 問: 怎樣分配這100萬元資金, 才能使企業(yè)獲得最大利潤, 其最大利潤為多少萬元？
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題
心理學家發(fā)現(xiàn)，學生的接受能力依賴于老師引入概念
和描述問題所用的時間，上課開始時，學生的興趣激增，中間有一段不太長的時間，學生的興趣保持較理想的狀態(tài)，隨后學生的注意力開始分散，并趨于穩(wěn)定．分析結果和實驗表明，設提出和講述概念的時
間為
（單位：分），學生的接受能力為
（值越大，表示接受能力越強），
（1）開講后多少分鐘，學生的接受能力最強？能維持多少時間？
（2）試比較開講后5分鐘、20分鐘、35分鐘，學生的接受能力的大��；
（3）若一個數(shù)學難題，需要56的接受能力以及12分鐘時間，老師能否及時在學生一直達到所需接受能力的狀態(tài)下講述完這個難題？
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題
若二次項系數(shù)為a的二次函數(shù)
同時滿足如下三個條件，求的解析式．
①
；②
；③對任意實數(shù)
，都有
恒成立．
(文） 設二次函數(shù)滿足：（1）
，（2）被軸截得的弦長為2，（3）在
軸截距為6，求此函數(shù)解析式
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得
解的情況.
.
的定義域；
，滿足
為偶函數(shù)，且方程
有相等實根。
的解析式；
上的最大值。