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        1. 【題目】已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ),(x∈R,A>0,ω>0,|φ|< )的部分圖象如圖所示:
          (1)試確定f(x)的解析式;
          (2)若f( )= ,求 的值.

          【答案】
          (1)解:由圖可知,A=2, = = ,又ω>0,

          ∴T= =2,

          ∴ω=π;

          由圖可知,f(x)=Asin(ωx+φ)經(jīng)過(guò)( ,2),

          ω+φ= ,即 +φ= ,

          ∴φ= ,

          ∴f(x)=2sin(πx+ );


          (2)解:∵f( )= ,

          ∴2sin( + )=

          ∴sin( + )=cos[ ﹣( + )]=cos( )= ,

          ∴cos( ﹣α)=2 ﹣1=2× ﹣1=﹣


          【解析】(1)由圖可知,A=2, = ,可求得ω,再利用 ω+φ= 可求得φ,從而可求得f(x)的解析式;(2)由(1)知f(x)的解析式,結(jié)合已知f( )= ,可求得α的三角函數(shù)知,最后利用兩角差的余弦計(jì)算即可求cos( ﹣α)的值.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<π),在同一周期內(nèi),當(dāng)x= 時(shí),f(x)取得最大值3,當(dāng)x=﹣ 時(shí),f(x)取得最小值﹣3. (Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
          (Ⅱ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , S3=﹣15,且a1+1,a2+1,a4+1成等比數(shù)列,公比不為1.
          (1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
          (2)設(shè)bn= ,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知命題p:k2﹣8k﹣20≤0,命題q:方程 =1表示焦點(diǎn)在x軸上的雙曲線(xiàn). (Ⅰ)命題q為真命題,求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
          (Ⅱ)若命題“p∨q”為真,命題“p∧q”為假,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè) 、 為平面向量,若存在不全為零的實(shí)數(shù)λ,μ使得λ =0,則稱(chēng) 、 線(xiàn)性相關(guān),下面的命題中, 、 均為已知平面M上的向量. ①若 =2 ,則 線(xiàn)性相關(guān);
          ②若 、 為非零向量,且 ,則 、 線(xiàn)性相關(guān);
          ③若 、 線(xiàn)性相關(guān), 線(xiàn)性相關(guān),則 線(xiàn)性相關(guān);
          ④向量 、 線(xiàn)性相關(guān)的充要條件是 共線(xiàn).
          上述命題中正確的是(寫(xiě)出所有正確命題的編號(hào))

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=2sinωxcosωx+2 sin2ωx﹣ (ω>0)的最小正周期為π. (Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
          (Ⅱ)將函數(shù)f(x)的圖象向左平移 個(gè)單位,再向上平移1個(gè)單位,得到函數(shù)y=g(x)的圖象.若y=g(x)在[0,b](b>0)上至少含有10個(gè)零點(diǎn),求b的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知 ,且 為不共線(xiàn)的平面向量.
          (1)若 ,求k的值;
          (2)若 ,求k的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在空間四邊形ABCD中,E,F(xiàn),G分別是AB,BC,CD的中點(diǎn),

          (1)求證:BD∥平面EFG;
          (2)若AD=CD,AB=CB,求證:AC⊥BD.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某班主任對(duì)全班50名學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對(duì)待班級(jí)工作的態(tài)度進(jìn)行了調(diào)查,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示:

          積極參加班級(jí)工作

          不太主動(dòng)參加班級(jí)工作

          合計(jì)

          學(xué)習(xí)積極性高

          18

          7

          25

          學(xué)習(xí)積極性一般

          6

          19

          25

          合計(jì)

          24

          26

          50


          (1)如果隨機(jī)抽查這個(gè)班的一名學(xué)生,那么抽到積極參加班級(jí)工作的學(xué)生的概率是多少?抽到不太主動(dòng)參加班級(jí)工作且學(xué)習(xí)積極性一般的學(xué)生的概率是多少?
          (2)試運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)的思想方法點(diǎn)撥:學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對(duì)待班級(jí)工作的態(tài)度是否有關(guān)系?并說(shuō)明理由.(參考下表)

          p(K2≥k0

          0.50

          0.40

          0.25

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          k0

          0.455

          0.708

          1.323

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.789

          10.828

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