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        1. 已知函數(shù),若,
          ,則(   )
          A.2B.4C.8D.隨值變化
          A

          試題分析:如圖是函數(shù)的簡圖,其圖象關于直線對稱,由
          得:,,
          ,同理,所以
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          設a>0,b>0,已知函數(shù)f(x)=
          (1)當a≠b時,討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
          (2)當x>0時,稱f(x)為a、b關于x的加權平均數(shù).
          (1)判斷f(1),f(),f()是否成等比數(shù)列,并證明f()≤f();
          (2)a、b的幾何平均數(shù)記為G.稱為a、b的調(diào)和平均數(shù),記為H.若H≤f(x)≤G,求x的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          (5分)(2011•陜西)植樹節(jié)某班20名同學在一段直線公路一側植樹,每人植一棵,相鄰兩棵樹相距10米,開始時需將樹苗集中放置在某一樹坑旁邊,現(xiàn)將樹坑從1到20依次編號,為使各位同學從各自樹坑前來領取樹苗所走的路程總和最小,樹苗可以放置的兩個最佳坑位的編號為(         )
          A.(1)和(20)B.(9)和(10)C.(9)和(11)D.(10)和(11)

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          設關于x函數(shù) 其中0
          將f(x)的最小值m表示成a的函數(shù)m=g(a);
          是否存在實數(shù)a,使f(x)>0在上恒成立?
          是否存在實數(shù)a,使函數(shù)f(x) 在上單調(diào)遞增?若存在,寫出所有的a組成的集合;若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,從點P1(0,0)作軸的垂線交曲線于點,曲線在點處的切線與軸交于點.再從軸的垂線交曲線于點,依次重復上述過程得到一系列點:;;…;,記點的坐標為).

          (1)試求的關系();
          (2)求

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如果函數(shù)的定義域為R,對于定義域內(nèi)的任意,存在實數(shù)使得成立,則稱此函數(shù)具有“性質(zhì)”。
          (1)判斷函數(shù)是否具有“性質(zhì)”,若具有“性質(zhì)”,求出所有的值;若不具有“性質(zhì)”,說明理由;
          (2)已知具有“性質(zhì)”,且當,求上有最大值;
          (3)設函數(shù)具有“性質(zhì)”,且當時,.若交點個數(shù)為2013,求的值.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          農(nóng)業(yè)技術員進行某種作物的種植密度試驗,把一塊試驗田劃分為8塊面積相等的區(qū)域(除了種植密度,其它影響作物生長的因素都保持一致),種植密度和單株產(chǎn)量統(tǒng)計如下:

          根據(jù)上表所提供信息,第_____號區(qū)域的總產(chǎn)量最大,該區(qū)域種植密度為_____株/.{第13,14題的第一空3分,第二空2分}

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          沒函數(shù)的定義域為R,若存在常數(shù)M>0,使對一切實數(shù)x均成 立,則稱為“倍約束函數(shù)”,現(xiàn)給出下列函數(shù):①:②:③;④  ⑤是定義在實數(shù)集R上的奇函數(shù),且
          對一切均有,其中是“倍約束函數(shù)”的有(    )
          A.1個B.2個C.3個D.4個

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          已知函數(shù),若(    )
          A.B.C.D.

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