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        1. 【題目】如圖,在三棱柱ABCA1B1C1中,四邊形ACC1A1BCC1B1均為正方形,且所在平面互相垂直.

          (Ⅰ)求證:BC1AB1;

          (Ⅱ)求直線BC1與平面AB1C1所成角的大。

          【答案】(I)詳見解析;(II).

          【解析】

          (Ⅰ)由題意建立空間直角坐標系,利用坐標表示向量,求出,即BC1AB1

          (Ⅱ)求出平面AB1C1的法向量,再求所成的角,即可得出直線BC1與平面AB1C1所成的角.

          (Ⅰ)由題意,建立空間直角坐標系,如圖所示;

          設三棱柱ABCA1B1C1的棱長AC=1,則C(0,0,0),

          A(1,0,0),B(0,1,0),A1(1,0,1),B1(0,1,1),

          C1(0,0,1),

          (0,﹣1,1),(﹣1,1,1),

          0﹣1+1=0,

          ,即BC1AB1;

          (Ⅱ)設平面AB1C1的法向量為x,y,z),

          ,

          x=1,(1,0,1);

          cos,

          所成的角是60°,

          ∴直線BC1與平面AB1C1所成的角為30°.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=|2x+ |+a|x﹣ |.
          (Ⅰ)當a=﹣1時,解不等式f(x)≤3x;
          (Ⅱ)當a=2時,若關于x的不等式2f(x)+1<|1﹣b|的解集為空集,求實數(shù)b的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某單位280名員工參加“我愛閱讀”活動,他們的年齡在25歲至50歲之間,按年齡分組:第1組[25,30),第2組[30,35),第3組[35,40),第4組[40,45),第5組[45,50),得到的頻率分布直方圖如圖所示.
          (I)現(xiàn)要從年齡低于40歲的員工中用分層抽樣的方法抽取12人,則年齡在第1,2,3組的員工人數(shù)分別是多少?
          (II)為了交流讀書心得,現(xiàn)從上述12人中再隨機抽取3人發(fā)言,設3人中年齡在[35,40)的人數(shù)為ξ,求ξ的數(shù)學期望;
          (III)為了估計該單位員工的閱讀傾向,現(xiàn)對從該單位所有員工中按性別比例抽取的40人做“是否喜歡閱讀國學類書籍”進行調查,調查結果如下表所示:(單位:人)

          喜歡閱讀國學類

          不喜歡閱讀國學類

          合計

          14

          4

          18

          8

          14

          22

          合計

          22

          18

          40

          根據(jù)表中數(shù)據(jù),我們能否有99%的把握認為該單位員工是否喜歡閱讀國學類書籍和性別有關系?
          附: ,其中n=a+b+c+d

          P(K2≥k0

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          k0

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=alnx+ x2﹣(1+a)x.
          (1)求函數(shù)f(x)的單調區(qū)間;
          (2)若f(x)≥0對定義域中的任意x恒成立,求實數(shù)a的取值范圍;
          (3)證明:對任意正整數(shù)m,n,不等式 + +…+ 恒成立.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=2x+1,x∈N* , 若x0 , n∈N* , 使f(x0)+f(x0+1)+…+f(x0+n)=63成立,則稱(x0 , n)為函數(shù)f(x)的一個“生成點”,函數(shù)f(x)的“生成點”共有(
          A.2個
          B.3個
          C.4個
          D.5個

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】設f(x)=|x﹣1|+|x+1|,(x∈R)
          (1)求證:f(x)≥2;
          (2)若不等式f(x)≥ 對任意非零實數(shù)b恒成立,求x的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知拋物線Cy2=2pxp>0)上的點A(4,t)到其焦點F的距離為5.

          (Ⅰ)求拋物線C的方程;

          (Ⅱ)過點F作直線l,使得拋物線C上恰有三個點到直線1的距離為2,求直線1的方程.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

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          A.
          B.
          C.2
          D.2

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】設函數(shù) .
          (1)求函數(shù) 上的單調遞增區(qū)間;
          (2)設 的三個角 所對的邊分別為 ,且 , 成公差大于零的等差數(shù)列,求 的值.

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