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        1. 【題目】設(shè)函數(shù),

          (Ⅰ)若,求的極小值;

          (Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,是否存在實(shí)常數(shù),使得?若存在,求出的值.若不存在,說(shuō)明理由;

          (Ⅲ)設(shè)有兩個(gè)零點(diǎn),且成等差數(shù)列,試探究值的符號(hào).

          【答案】(1)極小值為0(2)k=2,m= -1(3)

          【解析】試題分析:()首先由,得到關(guān)于的兩個(gè)方程,從而求出,這樣就可得到的表達(dá)式,根據(jù)它的特點(diǎn)可想到用導(dǎo)數(shù)的方法求出的極小值; )由()中所求的,易得到它們有一個(gè)公共的點(diǎn),在這個(gè)點(diǎn)處有相同的切線,這樣就可將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為證明分別在這條切線的上方和下方,兩線的上下方可轉(zhuǎn)化為函數(shù)與0的大小,即證成立,從而得到的值; )由已知易得,由零點(diǎn)的意義,可得到關(guān)于兩個(gè)方程,根據(jù)結(jié)構(gòu)特征將兩式相減,得到關(guān)于的關(guān)系式,又對(duì)求導(dǎo),進(jìn)而得到,結(jié)合上面關(guān)系可化簡(jiǎn)得: ,針對(duì)特征將當(dāng)作一個(gè)整體,可轉(zhuǎn)化為關(guān)于的函數(shù),對(duì)其求導(dǎo)分析得, 恒成立.

          試題解析:解:()由,得,解得2

          = ,

          利用導(dǎo)數(shù)方法可得的極小值為5

          )因有一個(gè)公共點(diǎn),而函數(shù)在點(diǎn)的切線方程為,

          下面驗(yàn)證都成立即可 7

          ,得,知恒成立 8

          設(shè),即,易知其在上遞增,在上遞減,

          所以的最大值為,所以恒成立.

          故存在這樣的km,且10

          的符號(hào)為正. 理由為:因?yàn)?/span>有兩個(gè)零點(diǎn),則有

          ,兩式相減得12

          ,于是

          14

          當(dāng)時(shí),令,則,且.

          設(shè),則,則上為增函數(shù).而,所以,即. 又因?yàn)?/span>,所以.

          當(dāng)時(shí),同理可得: .

          綜上所述: 的符號(hào)為正 16

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)),將的圖象向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的圖象,且在區(qū)間內(nèi)的最大值為.

          (1)求實(shí)數(shù)的值;

          (2)在中,內(nèi)角, , 的對(duì)邊分別是, , ,若,且,求的周長(zhǎng)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校數(shù)學(xué)課外興趣小組為研究數(shù)學(xué)成績(jī)是否與性別有關(guān),先統(tǒng)計(jì)本校高三年級(jí)每個(gè)學(xué)生一學(xué)期數(shù)學(xué)成績(jī)平均分(采用百分制),剔除平均分在分以下的學(xué)生后, 共有男生名,女生名,現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從中抽取了名學(xué)生,按性別分為兩組,并將兩組學(xué)生成績(jī)分為組, 得到如下頻數(shù)分布表.

          )估計(jì)男、女生各自的平均分(同一組數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點(diǎn)值作代表),從計(jì)算結(jié)果看,能否判斷數(shù)學(xué)成績(jī)與性別有關(guān);

          )規(guī)定分以上為優(yōu)分(含分),請(qǐng)你根據(jù)已知條件完成列聯(lián)表,并判斷是否有%以上的把握認(rèn)為“數(shù)學(xué)成績(jī)與性別有關(guān)”,( ,其中

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】橢圓 的離心率為,過(guò)其右焦點(diǎn)與長(zhǎng)軸垂直的直線與橢圓在第一象限相交于點(diǎn), .

          (1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

          (2)設(shè)橢圓的左頂點(diǎn)為,右頂點(diǎn)為,點(diǎn)是橢圓上的動(dòng)點(diǎn),且點(diǎn)與點(diǎn), 不重合,直線與直線相交于點(diǎn),直線與直線相交于點(diǎn),求證:以線段為直徑的圓恒過(guò)定點(diǎn).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)點(diǎn)是平面上左、右兩個(gè)不同的定點(diǎn), ,動(dòng)點(diǎn)滿足:

          (1)求證:動(dòng)點(diǎn)的軌跡為橢圓;

          (2)拋物線滿足:頂點(diǎn)在橢圓的中心;焦點(diǎn)與橢圓的右焦點(diǎn)重合

          設(shè)拋物線與橢圓的一個(gè)交點(diǎn)為問(wèn):是否存在正實(shí)數(shù),使得的邊長(zhǎng)為連續(xù)自然數(shù)若存在,求出的值;若不存在,說(shuō)明理由

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù),

          (Ⅰ)若,求的極小值;

          (Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,是否存在實(shí)常數(shù),使得?若存在,求出的值.若不存在,說(shuō)明理由;

          (Ⅲ)設(shè)有兩個(gè)零點(diǎn),且成等差數(shù)列,試探究值的符號(hào).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校夏令營(yíng)有3名男同學(xué)A、B、C和3名女同學(xué)X,Y,Z,其年級(jí)情況如現(xiàn)從這6名同學(xué)中隨機(jī)選出2人參加知識(shí)競(jìng)賽(每人被選到的可能性相同).

          (1)用表中字母列舉出所有可能的結(jié)果;

          (2)設(shè)M為事件“選出的2人來(lái)自不同年級(jí)且恰有1名男同學(xué)和1名女同學(xué)”,求事件M發(fā)生的概率.

          一年級(jí)

          二年級(jí)

          三年級(jí)

          男同學(xué)

          A

          B

          C

          女同學(xué)

          X

          Y

          Z

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知短軸長(zhǎng)為2的橢圓,直線的橫、縱截距分別為,且原點(diǎn)到直線的距離為

          1)求橢圓的方程;

          2)直線經(jīng)過(guò)橢圓的右焦點(diǎn)且與橢圓交于兩點(diǎn),若橢圓上存在一點(diǎn)滿足,求直線的方程

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          (1)求函數(shù)的最大值;

          (2)令既有極大值,又有極小值,求實(shí)數(shù)a的范圍;

          (3)求證:當(dāng)以

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          同步練習(xí)冊(cè)答案