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        1. 如圖,在中,,斜邊可以通過 以直線為軸旋轉(zhuǎn)得到,且二面角是直二面角.動(dòng)點(diǎn)在斜邊上.

          (1)求證:平面平面;
          (2)求與平面所成角的最大角的正切值.

          (1)見解析(2)

          解析試題分析:(1)利用二面角的定義、線面與面面垂直的判定與性質(zhì)即可得出;
          (2)利用線面角的定義及其含30°角的直角三角形的邊角關(guān)系即可得出.
          試題解析:(1)證明:由題意,,∴是二面角的平面角,又二面角是直二面角,
          又∵平面平面
          (2)解:由(1)知,,∴∠CDO是CD與平面AOB所成的角,且,當(dāng)OD最小時(shí),∠CDO最大,這時(shí),OD⊥AB,垂足為D,,,
          CD與平面AOB所成的角最大時(shí)的正切值為.
          考點(diǎn):二面角的定義、線面與面面垂直的判定與性質(zhì)、線面角的定義

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,在四棱錐中,底面是正方形,側(cè)面底面,,分別為,中點(diǎn),
          (Ⅰ)求證:∥平面;
          (Ⅱ)求二面角的余弦值;
          (Ⅲ)在棱上是否存在一點(diǎn),使平面?若存在,指出點(diǎn)的位置;若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,四邊形ABCD與四邊形都為正方形,,F(xiàn)
          為線段的中點(diǎn),E為線段BC上的動(dòng)點(diǎn).

          (1)當(dāng)E為線段BC中點(diǎn)時(shí),求證:平面AEF;
          (2)求證:平面AEF平面;
          (3)設(shè),寫出為何值時(shí)MF⊥平面AEF(結(jié)論不要求證明).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖1,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,DAC中點(diǎn),(不同于點(diǎn)),延長(zhǎng)AEBCF,將△ABD沿BD折起,得到三棱錐,如圖2所示.

          (1)若MFC的中點(diǎn),求證:直線//平面
          (2)求證:BD;
          (3)若平面平面,試判斷直線與直線CD能否垂直?并說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,已知四棱錐,,,
          平面,,的中點(diǎn).

          (1)求證:∥平面
          (2)求證:平面平面;
          (3)求四棱錐的體積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,正方形ABCD和四邊形ACEF所在的平面互相垂直,EF∥AC,AB=,CE=EF=1.

          (1)求證:AF∥平面BDE;
          (2)求證:CF⊥平面BDE.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,在四棱錐PABCD中,底面是邊長(zhǎng)為2的菱形,∠BAD=120°,且PA⊥平面ABCD,PA=2,M、N分別為PB、PD的中點(diǎn).

          (1)證明:MN∥平面ABCD;
          (2)過點(diǎn)A作AQ⊥PC,垂足為點(diǎn)Q,求二面角AMNQ的平面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,在三棱柱ABCA1B1C1中,A1B⊥平面ABC,AB⊥AC,且AB=AC=A1B=2.

          (1)求棱AA1與BC所成的角的大;
          (2)在棱B1C1上確定一點(diǎn)P,使二面角P-AB-A1的平面角的余弦值為.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,在正方體中.

          (1)求證:平面;
          (2)求直線與平面所成的角.

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