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        1. 【題目】已知集合A={x|1<x≤5},集合B={ >0}.
          (1)求A∩B;
          (2)若集合C={x|a+1≤x≤4a﹣3},且C∪A=A,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

          【答案】
          (1)解:由 得(2x﹣1)(x﹣3)>0,

          解得x< 或x>3,則集合B={x|x< 或x>3},

          因集合A={x|1<x≤5},

          所以A∩B={x|3<x≤5}


          (2)解:因?yàn)镃∪A=A,所以CA={x|1<x≤5},

          又集合C={x|a+1≤x≤4a﹣3},

          ①當(dāng)C=時(shí),則4a﹣3<a+1,解得 ,滿足題意;

          ②當(dāng)C≠時(shí),要使CA,則 ,解得

          綜上所述,實(shí)數(shù)a的取值范圍為(﹣∞,2]


          【解析】(1)由分式不等式的解法求出集合B,由交集的運(yùn)算求出A∩B;(2)由C∪A=A得CA,根據(jù)子集的定義對(duì)C進(jìn)行分類討論,分別列出不等式組,求出實(shí)數(shù)a的取值范圍.
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解集合的交集運(yùn)算的相關(guān)知識(shí),掌握交集的性質(zhì):(1)A∩BA,A∩BB,A∩A=A,A∩=,A∩B=B∩A;(2)若A∩B=A,則AB,反之也成立.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某廠商為了解用戶對(duì)其產(chǎn)品是否滿意,在使用產(chǎn)品的用戶中隨機(jī)調(diào)查了80人,結(jié)果如下表:

          (1)根據(jù)上述,現(xiàn)用分層抽樣的方法抽取對(duì)產(chǎn)品滿意的用戶5人,在這5人中任選2人,求被選中的恰好是男、女用戶各1人的概率;

          (2)有多大把握認(rèn)為用戶對(duì)該產(chǎn)品是否滿意與用戶性別有關(guān)?請(qǐng)說(shuō)明理由.

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

          注:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知全集U=R,集合A={x|x<﹣4,或x>2},B={x|﹣1≤2x1﹣2≤6}.
          (1)求A∩B、(UA)∪(UB);
          (2)若集合M={x|2k﹣1≤x≤2k+1}是集合A的子集,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在某大學(xué)自主招生考試中,所有選報(bào)Ⅱ類志向的考生全部參加了“數(shù)學(xué)與邏輯”和“閱讀與表達(dá)”兩個(gè)科目的考試,成績(jī)分為A,B,C,D,E五個(gè)等級(jí).某考場(chǎng)考生的兩科考試成績(jī)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖所示,其中“數(shù)學(xué)與邏輯”科目的成績(jī)等級(jí)為B的考生有10人.

          (1)求該考場(chǎng)考生中“閱讀與表達(dá)”科目中成績(jī)等級(jí)為A的人數(shù);

          (2)已知參加本考場(chǎng)測(cè)試的考生中,恰有2人的兩科成績(jī)等級(jí)均為A.在至少一科成績(jī)等級(jí)為A的考生中,隨機(jī)抽取2人進(jìn)行訪談,求這2人的兩科成績(jī)等級(jí)均為A的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某單位共有10名員工,他們某年的收入如下表:

          員工編號(hào)

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          9

          10

          年薪(萬(wàn)元)

          4

          4.5

          6

          5

          6.5

          7.5

          8

          8.5

          9

          51

          (1)求該單位員工當(dāng)年年薪的平均值和中位數(shù);

          (2)從該單位中任取2人,此2人中年薪收入高于7萬(wàn)的人數(shù)記為,求的分布列和期望;

          (3)已知員工年薪收入與工作年限成正相關(guān)關(guān)系,某員工工作第一年至第四年的年薪分別為4萬(wàn)元,5.5萬(wàn)元,6萬(wàn)元,8.5萬(wàn)元,預(yù)測(cè)該員工第五年的年薪為多少?

          附:線性回歸方程中系數(shù)計(jì)算公式分別為:

          , ,其中為樣本均值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)為常數(shù)是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),曲線在點(diǎn)處的切線與軸平行

          1的值

          2的單調(diào)區(qū)間;

          3設(shè),其中的導(dǎo)函數(shù)證明:對(duì)任意,

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

          (2)當(dāng)時(shí),記的極大值為,極小值為,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,網(wǎng)格紙上小正方形的邊長(zhǎng)為,粗實(shí)線畫(huà)出的是某幾何體的三視圖,該幾何體由一平面將一圓柱截去一部分所得,則該幾何體的體積為( )

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)G為△ABC的重心,過(guò)G作直線l分別交線段AB,AC(不與端點(diǎn)重合)于P,Q.若
          (1)求 + 的值;
          (2)求λμ的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案