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        1. 【題目】如圖,在三棱錐P-ABC中,PA⊥底面ABC,AC⊥BC,H為PC的中點,M為AH中點,PA=AC=2,BC=1.

          (Ⅰ)求證:AH⊥平面PBC;

          (Ⅱ)求PM與平面AHB成角的正弦值;

          (Ⅲ)在線段PB上是否存在點N,使得MN∥平面ABC,若存在,請說明點N的位置,若不存在,請說明理由.

          【答案】(Ⅰ)見證明;(Ⅱ)(Ⅲ)點N是靠近B點的四等分點

          【解析】

          (Ⅰ)根據(jù)線面垂直判定與性質(zhì)定理進(jìn)行論證,(Ⅱ)先根據(jù)條件建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)立各點坐標(biāo),列方程組解得平面AHB的一個法向量,根據(jù)向量數(shù)量積求向量夾角,最后根據(jù)向量夾角與線面角關(guān)系得結(jié)果,(Ⅲ)先設(shè)N坐標(biāo),再根據(jù)與平面ABC的法向量的數(shù)量積為零解得結(jié)果.

          (Ⅰ)證明:∵PA⊥底面ABC,

          ∴PA⊥BC,

          又∵AC⊥BC,PA∩AC=A,

          ∴BC⊥平面PAC,

          ∵AH平面PAC,

          ∴BC⊥AH.

          ∵H為PC的中點,PA=AC,

          ∴AH⊥PC.

          ∵PC∩BC=C.

          ∴AH⊥平面PBC;

          (Ⅱ)

          由題意建立空間直角坐標(biāo)系.A(0,0,0),B(1,2,0),C(0,2,0),

          P(0,0,2),H(0,1,1),M

          =(0,1,1),=(1,2,0),=

          設(shè)平面ABH的法向量為=(x,y,z),則,取=(2,-1,1).

          設(shè)PM與平面AHB成角為,

          則sin====

          所以PM與平面AHB成角的正弦值為

          (Ⅲ)假設(shè)在線段PB上存在點N,使得MN∥平面ABC.

          設(shè),=(1,2,-2),

          ==,

          ∵M(jìn)N∥平面ABC,平面ABC的法向量為=(0,0,2),

          =-=0,解得

          ∴點N是靠近B點的四等分點.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,三棱柱ABCA1B1C1的側(cè)棱垂直于底面,且底面是邊長為2的正三角形,AA13,點D,EF,G分別是所在棱的中點.

          (Ⅰ)證明:平面BEF∥平面DA1C1

          (Ⅱ)求三棱柱ABCA1B1C1夾在平面BEF和平面DA1C1之間的部分的體積.

          附:臺體的體積,其中SS分別是上、下底面面積,h是臺體的高.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校學(xué)生會開展了一次關(guān)于垃圾分類問卷調(diào)查的實踐活動,組織部分學(xué)生干部在幾個大型小區(qū)隨機抽取了共50名居民進(jìn)行問卷調(diào)查.調(diào)查結(jié)束后,學(xué)生會對問卷結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計,并將其中一個問題是否知道垃圾分類方法(知道或不知道)的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下表:

          年齡(歲)

          頻數(shù)

          14

          12

          8

          6

          知道的人數(shù)

          3

          4

          8

          7

          3

          2

          1)求上表中的的值,并補全右圖所示的的頻率直方圖;

          2)在被調(diào)查的居民中,若從年齡在的居民中各隨機選取1人參加垃圾分類知識講座,求選中的兩人中僅有一人不知道垃圾分類方法的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】蘋果是人們?nèi)粘I钪谐R姷臓I養(yǎng)型水果.某地水果批發(fā)市場銷售來自5個不同產(chǎn)地的富士蘋果,各產(chǎn)地的包裝規(guī)格相同,它們的批發(fā)價格(元/箱)和市場份額如下:

          產(chǎn)地

          批發(fā)價格

          市場份額

          市場份額亦稱“市場占有率”.指某一產(chǎn)品的銷售量在市場同類產(chǎn)品中所占比重.

          (1)從該地批發(fā)市場銷售的富士蘋果中隨機抽取一箱,求該箱蘋果價格低于元的概率;

          (2)按市場份額進(jìn)行分層抽樣,隨機抽取箱富士蘋果進(jìn)行檢驗,

          ①從產(chǎn)地共抽取箱,求的值;

          ②從這箱蘋果中隨機抽取兩箱進(jìn)行等級檢驗,求兩箱產(chǎn)地不同的概率;

          (3)由于受種植規(guī)模和蘋果品質(zhì)的影響,預(yù)計明年產(chǎn)地的市場份額將增加,產(chǎn)地的市場份額將減少,其它產(chǎn)地的市場份額不變,蘋果銷售價格也不變(不考慮其它因素).設(shè)今年蘋果的平均批發(fā)價為每箱元,明年蘋果的平均批發(fā)價為每箱元,比較的大小.(只需寫出結(jié)論)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2019420日,重慶市實施高考改革方案,2018年秋季入學(xué)的高中一年級的學(xué)生將實行模式.“3”為全國統(tǒng)考科目語文、數(shù)學(xué)、外語所有學(xué)生必考;“1”為物理、歷史科目中選擇一科俗稱“21”;“2”為再選學(xué)科,考生可在化學(xué)、生物、思想政治、地理4個科目中選擇兩科俗稱“42”,選擇學(xué)科完全相同即為相同組合”.某校高一年級有三名同學(xué)甲,乙,丙根據(jù)自己喜歡的大學(xué)和專業(yè)情況均選擇了物理,為了了解“42”選科情況老師找這三名同學(xué)來談話情況如下:

          甲說:我選了化學(xué),但沒有選思想政治;

          乙說:我與甲有一科相同,但沒有選化學(xué)和地理;

          丙說:我與甲有相同的選科,與乙也有相同選科,但我們?nèi)齻選的組合都不相同.則下列結(jié)論正確的是(

          A.甲選了化學(xué)和地理B.丙可能選化學(xué)和思想政治

          C.甲一定選地理D.丙一定選了生物和地理

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (I)求曲線在點處的切線方程;

          (Ⅱ)當(dāng)時,求證:函數(shù)存在極小值;

          (Ⅲ)請直接寫出函數(shù)的零點個數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知

          (1)設(shè)的極值點,求實數(shù)的值,并求的單調(diào)區(qū)間:

          (2)時,求證:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)橢圓的左右焦點分別為、,橢圓的離心率為,為橢圓上任意一點,的最大面積為

          1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

          2)過的直線與橢圓交于、兩點,連接、,若的內(nèi)切圓面積為,則求直線方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在以為頂點,母線長為的圓錐中,底面圓的直徑長為2,是圓所在平面內(nèi)一點,且是圓的切線,連接交圓于點,連接,.

          1)求證:平面平面

          2)若的中點,連接,當(dāng)二面角的大小為時,求平面與平面所成銳二面角的余弦值.

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