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        1. 【題目】某興趣小組欲研究晝夜溫差大小與患感冒人數(shù)多少之間的關(guān)系,他們分別到氣象局與某醫(yī)院抄錄了月份每月號的晝夜溫差情況與因患感冒而就診的人數(shù),得到如下資料:

          日期

          晝夜溫差

          就診人數(shù)(個)

          16

          該興趣小組確定的研究方案是:先從這六組數(shù)據(jù)中選取組,用剩下的組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再用被選取的組數(shù)據(jù)進行檢驗.

          (1)求選取的2組數(shù)據(jù)恰好是相鄰兩個月的概率;

          (2)若選取的是月與月的兩組數(shù)據(jù),請根據(jù)月份的數(shù)據(jù),求出 關(guān)于的線性回歸方程;

          (3)若由線性回歸方程得到的估計數(shù)據(jù)與所選出的檢驗數(shù)據(jù)的誤差均不超過人,則認為得到的線性回歸方程是理想的,試問(2)中所得線性回歸方程是否理想?

          參考公式:

          img src="http://thumb.zyjl.cn/questionBank/Upload/2017/12/29/15/5e628df7/SYS201712291544309711452715_ST/SYS201712291544309711452715_ST.020.png" width="244" height="61" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />,

          【答案】1;(2;(3)該小組所得線性回歸方程是理想的.

          【解析】試題分析:(1)從組數(shù)據(jù)中選取組數(shù)據(jù)共有種情況,每種情況都是等可能出現(xiàn)的,其中抽到相鄰兩個月的數(shù)據(jù)的情況有種,根據(jù)古典概型概率的求法求解;(2)求出月份的數(shù)據(jù)的平均數(shù),根據(jù)給出的公式求出相關(guān)系數(shù),即可得到回歸直線方程.

          試題解析:(1)設(shè)抽到相鄰兩個月的數(shù)據(jù)為亊件,因為從組數(shù)據(jù)中選取組數(shù)據(jù)共有種情況,每種情況都是等可能出現(xiàn)的,其中抽到相鄰兩個月的數(shù)據(jù)的情況有種,所以.

          2)由數(shù)據(jù)求得, 由公式求得,再由,關(guān)于的線性回歸方程為.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程

          以直角坐標系的原點為極點, 軸的正半軸為極軸建立坐標系,已知點的直角坐標為,若直線的極坐標方程為.曲線的參數(shù)方程是為參數(shù)).

          (1)求直線和曲線的普通方程;

          (2)設(shè)直線和曲線交于兩點,求.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某次考試中,語文成績服從正態(tài)分布,數(shù)學成績的頻率分布直方圖如下:

          (Ⅰ)如果成績大于135的為特別優(yōu)秀,隨機抽取的500名學生在本次考試中語文、數(shù)學成績特別優(yōu)秀的大約各多少人?(假設(shè)數(shù)學成績在頻率分布直方圖中各段是均勻分布的)

          (Ⅱ)如果語文和數(shù)學兩科都特別優(yōu)秀的共有6人,從(Ⅰ)中至少有一科成績特別優(yōu)秀的同學中隨機抽取3人,設(shè)3人中兩科都特別優(yōu)秀的有人,求的分布列和數(shù)學期望;

          (Ⅲ)根據(jù)以上數(shù)據(jù),是否有99%的把握認為語文特別優(yōu)秀的同學,數(shù)學也特別優(yōu)秀.

          (附公及表)

          ①若,則,

          ,

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】(1)求經(jīng)過兩直線2x-3y-3=0和xy+2=0的交點且與直線3xy-1=0平行的直線l的方程;

          (2)求經(jīng)過兩直線l1x-2y+4=0和l2xy-2=0的交點P,且與直線l3:3x-4y+5=0垂直的直線l的方程.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù) ),設(shè)方程, , 的實根的個數(shù)為分別為、、,則

          A. 9 B. 13 C. 17 D. 21

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】學校為了了解高三學生每天自主學習中國古典文學的時間,隨機抽取了高三男生和女生各50名進行問卷調(diào)查,其中每天自主學習中國古典文學的時間超過3小時的學生稱為“古文迷”,否則為“非古文迷”,調(diào)查結(jié)果如表:

          古文迷

          非古文迷

          合計

          男生

          26

          24

          50

          女生

          30

          20

          50

          合計

          56

          44

          100

          (1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷能否有的把握認為“古文迷”與性別有關(guān)?

          (2)先從調(diào)查的女生中按分層抽樣的方法抽出5人進行理科學習時間的調(diào)查,求所抽取的5人中“古文迷”和“非古文迷”的人數(shù);

          (3)現(xiàn)從(2)中所抽取的5人中再隨機抽取3人進行體育鍛煉時間的調(diào)查,記這3人中“古文迷”的人數(shù)為,求隨機變量的分布列與數(shù)學期望.

          參考數(shù)據(jù):

          0.50

          0.40

          0.25

          0.05

          0.025

          0.010

          0.455

          0.708

          1.321

          3.841

          5.024

          6.635

          參考公式: ,其中

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】為了解甲、乙兩廠的產(chǎn)品質(zhì)量,采用分層抽樣的方法從甲、乙兩廠生產(chǎn)的產(chǎn)品中分別抽取14件和5件,測量產(chǎn)品中微量元素,的含量(單位:毫克).下表是乙廠的5件產(chǎn)品的測量數(shù)據(jù):

          當產(chǎn)品中的微量元素,滿足時,該產(chǎn)品為優(yōu)等品

          (1)若甲廠生產(chǎn)的產(chǎn)品共98件,用上述樣本數(shù)據(jù)估計乙廠生產(chǎn)的優(yōu)等品的數(shù)量;

          (2)從乙廠抽出的上述5件產(chǎn)品中,隨機抽取2件,求抽取的2件產(chǎn)品中優(yōu)等品數(shù)的分布列及數(shù)學期望.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知集合.對于 ,定義之間的距離為

          (Ⅰ)寫出中的所有元素,并求兩元素間的距離的最大值;

          (Ⅱ)若集合滿足: ,且任意兩元素間的距離均為2,求集合中元素個數(shù)的最大值并寫出此時的集合;

          (Ⅲ)設(shè)集合, 中有個元素,記中所有兩元素間的距離的平均值為,證明

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在某校組織的“共筑中國夢”競賽活動中,甲、乙兩班各有6名選手參賽,在第一輪筆試環(huán)節(jié)中,評委將他們的筆試成績作為樣本數(shù)據(jù),繪制成如圖所示的莖葉圖,為了增加結(jié)果的神秘感,主持人故意沒有給出甲、乙兩班最后一位選手的成績,只是告知大家,如果某位選手的成績高于90分(不含90分),則直接“晉級”.

          (1)求乙班總分超過甲班的概率;

          (2)主持人最后宣布:甲班第六位選手的得分是90分,乙班第六位選手的得分是97分,

          請你從平均分和方差的角度來分析兩個班的選手的情況;

          主持人從甲乙兩班所有選手成績中分別隨機抽取2個,記抽取到“晉級”選手的總?cè)藬?shù)為,求的分

          布列及數(shù)學期望.

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