【題目】在數(shù)列中,
.從數(shù)列
中選出
項并按原順序組成的新數(shù)列記為
,并稱
為數(shù)列
的
項子列.例如數(shù)列
、
、
、
為
的一個
項子列.
(1)試寫出數(shù)列的一個
項子列,并使其為等差數(shù)列;
(2)如果為數(shù)列
的一個
項子列,且
為等差數(shù)列,證明:
的公差
滿足
;
(3)如果為數(shù)列
的一個
項子列,且
為等比數(shù)列,證明:
.
【答案】(1)答案不唯一.如項子列
,
,
;(2)詳見解析;(3)詳見解析.
【解析】
試題(1)根據(jù)題中的定義寫出一個項子列即可;(2)對
是否等于
進行分類討論,結(jié)合條件“
為等差數(shù)列”,利用公差推出矛盾,從而得到
,再由
結(jié)合
證明
;
(3)注意到數(shù)列各項均為有理數(shù),從而得到數(shù)列
的公比
為正有理數(shù),從而存在
、
使得
,并對
是否等于
進行分類討論,結(jié)合等比數(shù)列求和公式進行證明.
試題解析:(1)答案不唯一.如項子列
、
、
;
(2)由題意,知,
所以.
若,
由為
的一個
項子列,得
,
所以.
因為,
,
所以,即
.
這與矛盾.
所以.
所以,
因為,
,
所以,即
,
綜上,得;
(3)由題意,設的公比為
,
則.
因為為
的一個
項子列,
所以為正有理數(shù),且
,
.
設,且
、
互質(zhì),
).
當時,
因為,
所以
,
,
所以.
當時,
因為是
中的項,且
、
互質(zhì),
所以,
所以
.
因為,
、
,
所以.
綜上,.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知位于軸左側(cè)的圓
與
軸相切于點
且被
軸分成的兩段圓弧長之比為
,直線
與圓
相交于
,
兩點,且以
為直徑的圓恰好經(jīng)過坐標原點
.
(1)求圓的方程;
(2)求直線的斜率
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在幾何體中,四邊形為菱形,對角線
與
的交點為
,四邊形
為梯形,
,
.
(1)若,求證:
平面
;
(2)求證:平面平面
;
(3)若,求
與平面
所成角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線上一點
到其焦點下的距離為10.
(1)求拋物線C的方程;
(2)設過焦點F的的直線與拋物線C交于
兩點,且拋物線在
兩點處的切線分別交x軸于
兩點,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義區(qū)間,
,
,
的長度均為
,其中
.
(1)已知函數(shù)的定義域為
,值域為
,寫出區(qū)間
長度的最大值與最小值.
(2)已知函數(shù)的定義域為實數(shù)集
,滿足
(
是
的非空真子集).集合
,
,求
的值域所在區(qū)間長度的總和.
(3)定義函數(shù),判斷函數(shù)
在區(qū)間
上是否有零點,并求不等式
解集區(qū)間的長度總和.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,AB⊥AD,AD∥BC,AP=AB=AD=1.
(Ⅰ)若直線PB與CD所成角的大小為,求BC的長;
(Ⅱ)求二面角B-PD-A的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一塊黃銅板上插著三根寶石針,在其中一根針上從下到上穿好由大到小的若干金片.若按照下面的法則移動這些金片:每次只能移動一片金片;每次移動的金片必須套在某根針上;大片不能疊在小片上面.設移完n片金片總共需要的次數(shù)為an,可推得a1=1,an+1=2an+1.如圖是求移動次數(shù)在1000次以上的最小片數(shù)的程序框圖模型,則輸出的結(jié)果是( 。
A. 8B. 9C. 10D. 11
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,直角梯形中,
中,
,
分別為邊
和
上的點,且
,
.將四邊形
沿
折起成如圖2的位置,
.
(1)求證:平面
;
(2)求平面與平面
所成銳角的余弦值.
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