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        1. 【題目】已知為實(shí)數(shù),函數(shù)

          )求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          )求函數(shù)上的最小值;

          )若,求使方程有唯一解的的值.

          【答案】(Ⅰ)當(dāng)時(shí),遞增區(qū)間為;當(dāng)時(shí),遞減區(qū)間為,遞增區(qū)間為; (; (.

          【解析】

          )首先求出函數(shù)定義域與,然后根據(jù)0的大小關(guān)系,分類討論,即可求得函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          )根據(jù)(),分討論函數(shù)的單調(diào)性,從而根據(jù)函數(shù)單調(diào)性求得的最小值;

          )設(shè),然后將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為有唯一解,從而通過(guò)求導(dǎo)研究函數(shù)的單調(diào)性得到,進(jìn)而構(gòu)造新函數(shù),通過(guò)研究新函數(shù)的單調(diào)性求得的值.

          )由題意,函數(shù),

          可得的定義域?yàn)?/span>,且,

          當(dāng)時(shí),,則上是增函數(shù);

          當(dāng)時(shí),令,解得;令,得,

          所以上是減函數(shù),在上是增函數(shù).

          )由()可知,

          ①當(dāng)時(shí),上是增函數(shù),所以

          ②當(dāng)時(shí),上是減函數(shù),在上是增函數(shù),

          ,即時(shí),上是增函數(shù),所以;若,即時(shí),上是減函數(shù),在上增函數(shù),

          所以,

          綜上可得.

          )若方程有唯一解,設(shè)有唯一解,

          ,可得

          因?yàn)?/span>,,所以(舍去),

          當(dāng)時(shí),,上是單調(diào)遞減函數(shù);

          當(dāng)時(shí),,上是單調(diào)遞增函數(shù),

          所以當(dāng)時(shí),函數(shù)取得最小值,最小值為

          因?yàn)?/span>有唯一解,所以

          所以,即,所以,

          因?yàn)?/span>,所以,

          設(shè)函數(shù),∵時(shí),是增函數(shù),

          所以至多有一個(gè)解,且,

          所以方程得解為,即,解得,

          所以當(dāng)時(shí),方程有唯一解時(shí)的值為

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知曲線C的極坐標(biāo)方程是,以極點(diǎn)為原點(diǎn),極軸為x軸的正半軸建立平面直角坐標(biāo)系,曲線C經(jīng)過(guò)伸縮變換得到曲線E,直線t為參數(shù))與曲線E交于AB兩點(diǎn).

          1)設(shè)曲線C上任一點(diǎn)為,求的最小值;

          2)求出曲線E的直角坐標(biāo)方程,并求出直線l被曲線E截得的弦AB長(zhǎng).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知橢圓的右焦點(diǎn)的坐標(biāo)為,且長(zhǎng)軸長(zhǎng)為短軸長(zhǎng)的.橢圓的上、下頂點(diǎn)分別為,經(jīng)過(guò)點(diǎn)的直線與橢圓相交于兩點(diǎn)(不同于兩點(diǎn)).

          1)求橢圓的方程;

          2)若直線,求點(diǎn)的坐標(biāo);

          3)設(shè)直線相交于點(diǎn),求證:是定值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某部門在上班高峰時(shí)段對(duì)甲、乙兩座地鐵站各隨機(jī)抽取了50名乘客,統(tǒng)計(jì)其乘車等待時(shí)間(指乘客從進(jìn)站口到乘上車的時(shí)間,單位:分鐘)將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)按,,,…,分組,制成頻率分布直方圖如圖所示:

          1)求a的值;

          2)記A表示事件“在上班高峰時(shí)段某乘客在甲站乘車等待時(shí)間少于20分鐘”試估計(jì)A的概率;

          3)假設(shè)同組中的每個(gè)數(shù)據(jù)用該組區(qū)間左端點(diǎn)值來(lái)估計(jì),記在上班高峰時(shí)段甲、乙兩站各抽取的50名乘客乘車的平均等待時(shí)間分別為,求的值,并直接寫(xiě)出的大小關(guān)系.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知點(diǎn)分別是橢圓右頂點(diǎn)與上頂點(diǎn),坐標(biāo)原點(diǎn)到直線的距離為,且點(diǎn)是圓的圓心,動(dòng)直線與橢圓交于,兩點(diǎn).

          1)求橢圓的方程;

          2)若點(diǎn)在線段上,,且當(dāng)取最小值時(shí)直線與圓相切,求的值;

          3)若直線與圓分別交于,兩點(diǎn),點(diǎn)在線段上,且,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】高爾頓(釘)板是在一塊豎起的木板上釘上一排排互相平行、水平間隔相等的圓柱形鐵釘(如圖),并且每一排釘子數(shù)目都比上一排多一個(gè),一排中各個(gè)釘子恰好對(duì)準(zhǔn)上面一排兩相鄰鐵釘?shù)恼醒?從入口處放入一個(gè)直徑略小于兩顆釘子間隔的小球,當(dāng)小球從兩釘之間的間隙下落時(shí),由于碰到下一排鐵釘,它將以相等的可能性向左或向右落下,接著小球再通過(guò)兩鐵釘?shù)拈g隙,又碰到下一排鐵釘.如此繼續(xù)下去,在最底層的5個(gè)出口處各放置一個(gè)容器接住小球.

          (Ⅰ)理論上,小球落入4號(hào)容器的概率是多少?

          (Ⅱ)一數(shù)學(xué)興趣小組取3個(gè)小球進(jìn)行試驗(yàn),設(shè)其中落入4號(hào)容器的小球個(gè)數(shù)為,求的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】中國(guó)古代的四書(shū)是指:《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》,甲、乙、丙、丁名同學(xué)從中各選一書(shū)進(jìn)行研讀,已知四人選取的書(shū)恰好互不相同,且甲沒(méi)有選《中庸》,乙和丙都沒(méi)有選《論語(yǔ)》,則名同學(xué)所有可能的選擇有______.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】蜂巢是由工蜂分泌蜂蠟建成的.從正面看,蜂巢口是由許多正六邊形的中空柱狀體連接而成,中空柱狀體的底部是由三個(gè)全等的菱形面構(gòu)成.如圖,在正六棱柱的三個(gè)頂點(diǎn)處分別用平面,平面,平面截掉三個(gè)相等的三棱錐,,平面,平面,平面交于點(diǎn),就形成了蜂巢的結(jié)構(gòu),如下圖(4)所示,

          瑞士數(shù)學(xué)家克尼格利用微積分的方法證明了蜂巢的這種結(jié)構(gòu)是在相同容積下所用材料最省的,英國(guó)數(shù)學(xué)家麥克勞林通過(guò)計(jì)算得到菱形的一個(gè)內(nèi)角為,即.以下三個(gè)結(jié)論①;② ;③四點(diǎn)共面,正確命題的個(gè)數(shù)為______個(gè);若,,則此蜂巢的表面積為_______.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知點(diǎn)A02),B為拋物線x22y2上任意一點(diǎn),且BAC的中點(diǎn),設(shè)動(dòng)點(diǎn)C的軌跡為曲線E.

          1)求曲線E的方程;

          2)是否存在斜率為1的直線l交曲線EM、N兩點(diǎn),使得△MAN為以MN為底邊的等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出l的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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