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        1. 【題目】已知直線lkxy12k0(kR).

          (1)證明:直線l過定點;

          (2)若直線不經(jīng)過第四象限,求k的取值范圍;

          (3)若直線lx軸負(fù)半軸于A,交y軸正半軸于B,△AOB的面積為S(O為坐標(biāo)原點),求S的最小值并求此時直線l的方程.

          【答案】(1)證明見解析;(2) [0,+∞);(3)4,x2y40.,

          【解析】

          (1)將直線的方程整理為斜截式的形式后,可知其過定點;(2)若直線不經(jīng)過第四象限,則其斜率與其在軸上的截距均非負(fù),此時可列出關(guān)于的不等式組,從而求得的取值范圍;(3)根據(jù)直線的方程可求出點的坐標(biāo),進(jìn)而用含的式子表示出的面積,利用均值不等式可求出的面積最小時的值,從而得到的面積的最小值與此時直線的方程.

          (1)證明:直線l的方程可化為k(x2)(1y)0,

          解得 ,

          ∴無論k取何值,直線總經(jīng)過定點(2,1)

          (2)由方程知,當(dāng)k≠0時直線在x軸上的截距為- ,在y軸上的截距為12k,要使直線不經(jīng)過第四象限,則必須有 解得k0;

          當(dāng)k0時,直線為y1,符合題意,故k的取值范圍是[0,+∞).

          (3)由題意可知k≠0,再由l的方程,

          A ,B(0,12k).

          依題意得解得k0.

          S ·|OA|·|OB|·|12k|

          ·

          ×(2×24)4,

          成立的條件是k04k

          k,∴Smin4

          此時直線l的方程為x2y40.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】上周某校高三年級學(xué)生參加了數(shù)學(xué)測試,年級組織任課教師對這次考試進(jìn)行成績分析現(xiàn)從中隨機(jī)選取了40名學(xué)生的成績作為樣本,已知這40名學(xué)生的成績?nèi)吭?/span>40分至100分之間,現(xiàn)將成績按如下方式分成6組:第一組;第二組;……;第六組,并據(jù)此繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.

          1)估計這次月考數(shù)學(xué)成績的平均分和眾數(shù);

          2)從成績大于等于80分的學(xué)生中隨機(jī)選2名,求至少有1名學(xué)生的成績在區(qū)間內(nèi)的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列命題中

          1)在等差數(shù)列中,的充要條件;

          2)已知等比數(shù)列為遞增數(shù)列,且公比為,若,則當(dāng)且僅當(dāng)

          3)若數(shù)列為遞增數(shù)列,則的取值范圍是;

          4)已知數(shù)列滿足,則數(shù)列的通項公式為

          5)若是等比數(shù)列的前項的和,且;(其中、是非零常數(shù),),則A+B為零.

          其中正確命題是_________(只需寫出序號)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某籃球隊甲、乙兩名運動員練習(xí)罰球,每人練習(xí)10組,每組罰球40個.命中個數(shù)的莖葉圖如圖,則下面結(jié)論中錯誤的一個是(  )

          A. 甲的極差是29 B. 甲的中位數(shù)是24

          C. 甲罰球命中率比乙高 D. 乙的眾數(shù)是21

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(1)求與直線3x4y70垂直,且與原點的距離為6的直線方程;

          (2)求經(jīng)過直線l12x3y50l27x15y10的交點,且平行于直線x2y30的直線方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2019年,我國施行個人所得稅專項附加扣除辦法,涉及子女教育、繼續(xù)教育、大病醫(yī)療、住房貸款利息或者住房租金、贍養(yǎng)老人等六項專項附加扣除.某單位老、中、青員工分別有人,現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從該單位上述員工中抽取人調(diào)查專項附加扣除的享受情況.

          (Ⅰ)應(yīng)從老、中、青員工中分別抽取多少人?

          (Ⅱ)抽取的25人中,享受至少兩項專項附加扣除的員工有6人,分別記為.享受情況如右表,其中“”表示享受,“×”表示不享受.現(xiàn)從這6人中隨機(jī)抽取2人接受采訪.

          員工

          項目

          A

          B

          C

          D

          E

          F

          子女教育

          ×

          ×

          繼續(xù)教育

          ×

          ×

          ×

          大病醫(yī)療

          ×

          ×

          ×

          ×

          ×

          住房貸款利息

          ×

          ×

          住房租金

          ×

          ×

          ×

          ×

          ×

          贍養(yǎng)老人

          ×

          ×

          ×

          (i)試用所給字母列舉出所有可能的抽取結(jié)果;

          (ii)設(shè)為事件“抽取的2人享受的專項附加扣除至少有一項相同”,求事件發(fā)生的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】[選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]

          在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)),直線的參數(shù)方程為為參數(shù)).

          (1)求的直角坐標(biāo)方程;

          (2)若曲線截直線所得線段的中點坐標(biāo)為,求的斜率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)的定義域為,且存在實常數(shù),使得對于定義域內(nèi)任意,都有成立,則稱此函數(shù)具有性質(zhì)

          1)判斷函數(shù)是否具有性質(zhì),若具有性質(zhì),則求出的值;若不具有性質(zhì),請說明理由;

          2)已知函數(shù)具有性質(zhì)且函數(shù)上的最小值為;當(dāng)時,,求函數(shù)在區(qū)間上的值域;

          3)已知函數(shù)既具有性質(zhì),又具有性質(zhì),且當(dāng)時,,若函數(shù),在恰好存在個零點,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了了解某省各景區(qū)在大眾中的熟知度,隨機(jī)從本省歲的人群中抽取了人,得到各年齡段人數(shù)的頻率分布直方圖如圖所示,現(xiàn)讓他們回答問題“該省有哪幾個國家級旅游景區(qū)?”,統(tǒng)計結(jié)果如下表所示:

          組號

          分組

          回答正確的人數(shù)

          回答正確的人數(shù)占本組的頻率

          1)分別求出的值;

          2)從第組回答正確的人中用分層抽樣的方法抽取人,求第組每組抽取的人數(shù);

          3)在(2)中抽取的人中隨機(jī)抽取人,求所抽取的人中恰好沒有年齡段在的概率

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          同步練習(xí)冊答案