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        1. 設△ABC三個角A,B,C的對邊分別為a,b,c,向量,,且
          (Ⅰ)求角B的大;
          (Ⅱ)若△ABC是銳角三角形,,求的取值范圍.

          (Ⅰ).(Ⅱ)

          解析試題分析:(Ⅰ)∵ ,,且,
          ∴ a-2bsinA = 0,由正弦定理得 sinA-2sinB sinA = 0.       3分
          ∵ 0<A,B,C<p,∴ ,得 .      5分
          (Ⅱ)∵ △ABC是銳角三角形,∴ ,             -6分
          ,即 .       -12分
          考點:平面向量的坐標運算,向量平行的條件,正弦定理的應用,兩角和差的三角函數(shù),三角函數(shù)的性質(zhì)。
          點評:中檔題,本題難度不大,但考查知識較為全面,綜合考查了平面向量的坐標運算,向量平行的條件,正弦定理的應用,兩角和差的三角函數(shù),三角函數(shù)的性質(zhì)。在三角形中,角的范圍受到了限制,確定三角函數(shù)值范圍時,要特別注意。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知銳角中,內(nèi)角的對邊分別為,且,.
          (1)求角的大;
          (2)若,求的面積.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖測量河對岸的塔高AB時,可以選與塔底B在同一水平面 內(nèi)的兩個測點C與D.現(xiàn)測得∠BCD=α,∠BDC=β,CD=s  ,并在點C測得塔頂A的仰角為 ,求塔高AB.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          在△ABC中,角、所對的邊分別為、、,已知向量,且
          (Ⅰ) 求角A的大;
          (Ⅱ) 若,,求△ABC的面積.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          △ABC中,,求。

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖,某小區(qū)準備在一直角圍墻內(nèi)的空地上植造“綠地”,其中,長可根據(jù)需要進行調(diào)節(jié)(足夠長),現(xiàn)規(guī)劃在內(nèi)接正方形內(nèi)種花,其余地方種草,設種草的面積與種花的面積的比,

          (1)設角,將表示成的函數(shù)關系;
          (2)當為多長時,有最小值,最小值是多少?

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖,要計算東湖岸邊兩景點的距離,由于地形的限制,需要在岸上選取兩點,現(xiàn)測得,,,,試求兩景點的距離.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          風景秀美的鳳凰湖畔有四棵高大的銀杏樹,記做A、B、P、Q,欲測量P、Q兩棵樹和A、P兩棵樹之間的距離,但湖岸部分地方圍有鐵絲網(wǎng)不能靠近,現(xiàn)在可以方便的測得A、B兩點間的距離為米,如圖,同時也能測量出,,,則P、Q兩棵樹和A、P兩棵樹之間的距離各為多少?

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          在△ABC中,角所對的邊分別是,且。
          (1)求的值;
          (2)若,的面積,求的值。

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