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        1. 【題目】在某中學(xué)舉行的電腦知識(shí)競(jìng)賽中,將九年級(jí)兩個(gè)班參賽的學(xué)生成績(jī)(得分均為整數(shù))進(jìn)行整理后分成五組,繪制如圖所示的頻率分布直方圖.已知第二小組的頻數(shù)是40.

          (1)求第二小組的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;

          (2)求這兩個(gè)班參賽的學(xué)生人數(shù);

          (3)求這兩個(gè)班參賽學(xué)生的成績(jī)的中位數(shù).

          【答案】1,頻率分布直方圖見解析(21003

          【解析】

          利用頻率之和為和頻率分布直方圖的縱軸表示頻率/組距即可求解;

          利用頻率=頻數(shù)/樣本容量即可求解;

          由中位數(shù)為頻率分布直方圖所有面積和的一半所對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo),即設(shè)中位數(shù)為,則,解得即可.

          1各小組的頻率之和為1.00,

          由頻率分布直方圖知,第一、三、四、五小組的頻率分別是0.30,0.15,0.100.05,

          第二小組的頻率為

          第二小組的小長(zhǎng)方形的高為.

          則補(bǔ)全的頻率分布直方圖如圖所示:

          (2)設(shè)九年級(jí)兩個(gè)班參賽的學(xué)生人數(shù)為.

          第二小組的頻數(shù)為40,頻率為0.40,

          ,解得,

          這兩個(gè)班級(jí)參賽的學(xué)生人數(shù)為100.

          (3),

          這兩個(gè)班參賽學(xué)生的成績(jī)的中位數(shù)應(yīng)落在第二小組內(nèi).

          設(shè)中位數(shù)為,則,

          解得.

          這兩個(gè)班參賽學(xué)生的成績(jī)的中位數(shù)為.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)橢圓C: 的一個(gè)頂點(diǎn)與拋物線: 的焦點(diǎn)重合,分別是橢圓的左、右焦點(diǎn),離心率 ,過橢圓右焦點(diǎn)的直線l與橢圓C交于M、N兩點(diǎn).

          (1)求橢圓C的方程;

          (2)是否存在直線l,使得 ,若存在,求出直線l的方程;若不存在,說明理由;

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2019年4月23日“世界讀書日”來臨之際,某校為了了解中學(xué)生課外閱讀情況,隨機(jī)抽取了100名學(xué)生,并獲得了他們一周課外閱讀時(shí)間(單位:小時(shí))的數(shù)據(jù),按閱讀時(shí)間分組:第一組[0,5), 第二組[5,10),第三組[10,15),第四組[15,20),第五組[20,25],繪制了頻率分布直方圖如下圖所示。已知第三組的頻數(shù)是第五組頻數(shù)的3倍。

          (1)求的值,并根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)該校學(xué)生一周課外閱讀時(shí)間的平均值;

          (2)現(xiàn)從第三、四、五這3組中用分層抽樣的方法抽取6人參加!爸腥A詩詞比賽”。經(jīng)過比賽后,從這6人中隨機(jī)挑選2人組成該校代表隊(duì),求這2人來自不同組別的概率。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知一個(gè)八面體的各條棱長(zhǎng)均為,四邊形為正方形,給出下列命題:

          ①不平行的兩條棱所在的直線所成的角是; ②四邊形是正方形;

          ③點(diǎn)到平面的距離為; ④平面與平面所成的銳二面角的余弦值為

          其中正確的命題全部序號(hào)為_________________

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在四棱錐SABCD中,底面ABCD為長(zhǎng)方形,SB⊥底面ABCD,其中BS=2,BA=2BC=λ,λ的可能取值為:①;②;③;④;⑤λ=3

          1)求直線AS與平面ABCD所成角的正弦值;

          2)若線段CD上能找到點(diǎn)E,滿足AESE,則λ可能的取值有幾種情況?請(qǐng)說明理由;

          3)在(2)的條件下,當(dāng)λ為所有可能情況的最大值時(shí),線段CD上滿足AESE的點(diǎn)有兩個(gè),分別記為E1E2,求二面角E1SBE2的大小.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】隨著“互聯(lián)網(wǎng)+交通”模式的迅猛發(fā)展,“共享單車”在很多城市相繼出現(xiàn).某運(yùn)營(yíng)公司為了了解某地區(qū)用戶對(duì)其所提供的服務(wù)的滿意度,隨機(jī)調(diào)查了10名用戶,得到用戶的滿意度評(píng)分分別為92,8486,7889,74,83,7789.

          (1)計(jì)算樣本的平均數(shù)和方差;

          2)在(1)條件下,若用戶的滿意度評(píng)分在(,)之間,則滿意度等級(jí)為“A級(jí)”.試估計(jì)該地區(qū)滿意度等級(jí)為“A級(jí)”的用戶所占的百分比.

          參考數(shù)據(jù):,.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),

          (Ⅰ)若函數(shù)[1,2]上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          (Ⅱ),是否存在實(shí)數(shù),當(dāng)(是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))時(shí),函數(shù)的最小值是.若存在,求出的值;若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】詹姆斯·哈登(James Harden)是美國(guó)NBA當(dāng)紅球星,自2012年10月加盟休斯頓火箭隊(duì)以來,逐漸成長(zhǎng)為球隊(duì)的領(lǐng)袖.2017-18賽季哈登當(dāng)選常規(guī)賽MVP(最有價(jià)值球員).

          年份

          2012-13

          2013-14

          2014-15

          2015-16

          2016-17

          2017-18

          年份代碼t

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          常規(guī)賽場(chǎng)均得分y

          25.9

          25.4

          27.4

          29.0

          29.1

          30.4

          (Ⅰ)根據(jù)表中數(shù)據(jù),求y關(guān)于t的線性回歸方程,*);

          (Ⅱ)根據(jù)線性回歸方程預(yù)測(cè)哈登在2019-20賽季常規(guī)賽場(chǎng)均得分.

          (附)對(duì)于一組數(shù)據(jù),其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為:

          (參考數(shù)據(jù),計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          1)若函數(shù),上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          2)若函數(shù)處的切線平行于軸,是否存在整數(shù),使不等式時(shí)恒成立?若存在,求出的最大值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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