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        1. 【題目】某校實(shí)行選科走班制度,張毅同學(xué)的選擇是地理、生物、政治這三科,且生物在層班級(jí).該校周一上午選科走班的課程安排如下表所示,張毅選擇三個(gè)科目的課各上一節(jié),另外一節(jié)上自習(xí),則他不同的選課方法的種數(shù)為( )

          第一節(jié)

          第二節(jié)

          第三節(jié)

          第四節(jié)

          地理1班

          化學(xué)層3班

          地理2班

          化學(xué)層4班

          生物層1班

          化學(xué)層2班

          生物層2班

          歷史層1班

          物理層1班

          生物層3班

          物理層2班

          生物層4班

          物理層2班

          生物層1班

          物理層1班

          物理層4班

          政治1班

          物理A層3班

          政治2班

          政治3班

          A. 4B. 5C. 6D. 7

          【答案】B

          【解析】

          根據(jù)表格分類討論即可得到結(jié)果.

          解:張毅不同的選課方法如下:

          (1)地理1班,生物B層1班,政治2班;

          (2)地理1班,生物B層1班,政治3班;

          (3)地理1班,生物B層2班,政治3班;

          (4)地理2班,生物B層1班,政治1班;

          (5)地理2班,生物B層1班,政治3班;

          共5種,故選B

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知圓C的圓心C在直線上.

          若圓Cy軸的負(fù)半軸相切,且該圓截x軸所得的弦長(zhǎng)為,求圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;

          已知點(diǎn),圓C的半徑為3,且圓心C在第一象限,若圓C上存在點(diǎn)M,使為坐標(biāo)原點(diǎn),求圓心C的縱坐標(biāo)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知圓及直線.

          (1)證明:不論取什么實(shí)數(shù),直線與圓C總相交;

          (2)求直線被圓C截得的弦長(zhǎng)的最小值及此時(shí)的直線方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列{an}中,a11,{bn}滿足bn2nan,b310,且{bn}是等差數(shù)列.

          1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng);

          2)求數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于函數(shù).有下列命題:

          ①對(duì),恒有成立.

          ,使得成立.

          ③“若,則有.”的否命題.

          ④“若,則有.”的逆否命題.

          其中,真命題有_____________.(只需填序號(hào))

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】據(jù)《人民網(wǎng)》報(bào)道,“美國(guó)國(guó)家航空航天局( NASA)發(fā)文稱,相比20年前世界變得更綠色了,衛(wèi)星資料顯示中國(guó)和印度的行動(dòng)主導(dǎo)了地球變綠.”據(jù)統(tǒng)計(jì),中國(guó)新增綠化面積的420/0來(lái)自于植樹(shù)造林,下表是中國(guó)十個(gè)地區(qū)在2017年植樹(shù)造林的相關(guān)數(shù)據(jù).(造林總面積為人工造林、飛播造林、新封山育林、退化林修復(fù)、人工更新的面積之和)

          單位:公頃

          按造林方式分

          地區(qū)

          造林總面積

          人工造林

          飛播造林

          新封山育林

          退化林修復(fù)

          人工更新

          內(nèi)蒙

          618484

          311052

          74094

          136006

          90382

          6950

          河北

          583361

          345625

          33333

          135107

          65653

          3643

          河南

          149002

          97647

          13429

          221117

          15376

          133

          重慶

          226333

          100600

          、 62400

          63333

          陜西

          297642

          184108

          33602

          63865

          16067

          甘肅

          325580

          260144

          57438

          7998

          新疆

          263903

          118105

          6264

          126647

          10796

          2091

          青海

          178414

          16051

          159734

          2629

          寧夏

          91531

          58960

          22938

          8298

          1335

          北京

          19064

          10012、

          4000

          3999

          1053

          (1)請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù),分別寫出在這十個(gè)地區(qū)中人工造林面積與造林總面積的比值最大和最小的地區(qū);

          (2)在這十個(gè)地區(qū)中,任選一個(gè)地區(qū),求該地區(qū)人工造林面積與造林總面積的比值不足50%的概率是多少?

          (3)從上表新封山育林面積超過(guò)十萬(wàn)公頃的地區(qū)中,任選兩個(gè)地區(qū),求至少有一個(gè)地區(qū)退化林修復(fù)面積超過(guò)五萬(wàn)公頃的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (I)求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

          (Ⅱ)當(dāng)時(shí),求證:函數(shù)存在極小值;

          (Ⅲ)請(qǐng)直接寫出函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知的圓心為,的圓心為,一動(dòng)圓與圓內(nèi)切,與圓外切.

          (1)求動(dòng)圓圓心的軌跡的方程;

          (2)過(guò)點(diǎn)的直線交曲線兩點(diǎn),交直線于點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù),使得成立?若存在,求出實(shí)數(shù)的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)甲、乙兩位同學(xué)上學(xué)期間,每天7:30之前到校的概率均為.假定甲、乙兩位同學(xué)到校情況互不影響,且任一同學(xué)每天到校情況相互獨(dú)立.

          (Ⅰ)用表示甲同學(xué)上學(xué)期間的三天中7:30之前到校的天數(shù),求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望;

          (Ⅱ)設(shè)為事件“上學(xué)期間的三天中,甲同學(xué)在7:30之前到校的天數(shù)比乙同學(xué)在7:30之前到校的天數(shù)恰好多2”,求事件發(fā)生的概率.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案