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        1. 【題目】已知,設(shè)命題:函數(shù)上單調(diào)遞減,命題:對任意實數(shù),不等式恒成立.

          (1)寫出命題的否定,并求非為真時,實數(shù)的取值范圍;

          (2)如果命題“”為真命題,且“”為假命題,求實數(shù)的取值范圍.

          【答案】(1);(2)的取值范圍是.

          【解析】分析:(1)根據(jù)命題的否定的改寫方法即可,非為真,即存在實數(shù) ,

          使得不等式成立.故即可;(2)此題是由命題的真假求參數(shù)的題目,可先求出每個命題為真時的參數(shù)的取值范圍,再根據(jù)命題“p∨q”為真命題,“p∧q”為假命題,判斷出兩個命題的真假關(guān)系,從而確定出實數(shù)c的取值范圍

          詳解:

          (1)命題 的否定是:存在實數(shù) ,

          使得不等式成立.

          為真時,,即,又,

          所以.

          (2)若命題為真,則,

          若命題為真,則,

          因為命題為真命題,為假命題,

          所以命題一真一假,若假,則 所以,

          真,則,所以.

          綜上:的取值范圍是

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)= ,方程f2(x)+mf(x)=0(m∈R)有四個不相等的實數(shù)根,則實數(shù)m的取值范圍是(
          A.(﹣∞,﹣
          B.(﹣ ,0)
          C.(﹣ ,+∞)
          D.(0,

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),其中實數(shù)

          (Ⅰ)判斷是否為函數(shù)的極值點,并說明理由;

          (Ⅱ)若在區(qū)間上恒成立,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=alnx+ x2﹣ax(a為常數(shù))有兩個極值點.
          (1)求實數(shù)a的取值范圍;
          (2)設(shè)f(x)的兩個極值點分別為x1 , x2 , 若不等式f(x1)+f(x2)<λ(x1+x2)恒成立,求λ的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】要想得到函數(shù)y=sin2x+1的圖象,只需將函數(shù)y=cos2x的圖象(
          A.向左平移 個單位,再向上平移1個單位
          B.向右平移 個單位,再向上平移1個單位
          C.向左平移 個單位,再向下平移1個單位
          D.向右平移 個單位,再向上平移1個單位

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn , 且滿足S4=24,S7=63. (Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
          (Ⅱ)若 ,求數(shù)列{bn}的前n項和Tn

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)求函數(shù)的最大值;

          (2)若對于任意,均有,求正實數(shù)的取值范圍;

          (3)是否存在實數(shù),使得不等式對于任意恒成立?若存在,求出的取值范圍;若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,已知 ,sinA= . (Ⅰ)求sinC的值;
          (II)設(shè)D為AC的中點,若△ABC的面積為8 ,求BD的長.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn),現(xiàn)分別從他們在培訓(xùn)期間參加的若干次預(yù)賽成績中隨機抽取8次.得到甲、乙兩位學(xué)生成績的莖葉圖.

          (1)現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學(xué)競賽,對預(yù)賽成績的平均值和方差進行分析,你認(rèn)為哪位學(xué)生的成績更穩(wěn)定?請說明理由;

          (2)求在甲同學(xué)的8次預(yù)賽成績中,從不小于80分的成績中隨機抽取2個成績,列出所有結(jié)果,并求抽出的2個成績均大于85分的概率.

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          同步練習(xí)冊答案