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        1. 【題目】已知函數(shù)與函數(shù)的圖像有兩個(gè)不同的交點(diǎn), ,且.

          (1)求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          (2)證明: .

          【答案】(1) (2)證明見解析.

          【解析】試題分析:1函數(shù)與函數(shù)的圖象有兩個(gè)不同的交點(diǎn)等價(jià)于;方程有兩個(gè)不同的根,設(shè),利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,結(jié)合函數(shù)圖象可得出實(shí)數(shù)的取值范圍;2根據(jù)(1)可知,

          設(shè)利用導(dǎo)數(shù)可得上單調(diào)遞增,當(dāng)時(shí), ,即,所以,從而可得結(jié)論.

          試題解析(1)根據(jù)題意,方程有兩個(gè)不同的根,

          設(shè),則

          根據(jù),所以上單調(diào)遞增;

          ,所以上單調(diào)遞減.

          所以時(shí), 取得極小值.

          又因?yàn)?/span>時(shí), , ,作出的大致圖像如圖所示,

          所以.

          2根據(jù)(1可知

          設(shè) ,

          .

          設(shè),則

          根據(jù),則上單調(diào)遞減,所以當(dāng)時(shí), ,

          所以,所以上單調(diào)遞增,

          則當(dāng)時(shí), ,即,所以,

          又因?yàn)?/span>上單調(diào)遞增,所以,即.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)橢圓的左焦點(diǎn)為F,左頂點(diǎn)為A,已知,其中O為坐標(biāo)原點(diǎn),e為橢圓的離心率.

          求橢圓C的方程;

          是否存在斜率為的直線l,使得當(dāng)直線l與橢圓C有兩個(gè)不同交點(diǎn)MN時(shí),能在直線上找到一點(diǎn)P,在橢圓C上找到一點(diǎn)Q,滿足?若存在,求出直線l的方程;若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),其中, 為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).

          )求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          )當(dāng)時(shí), ,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)數(shù)列滿足, ,且.

          (1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

          (2)若表示不超過的最大整數(shù),求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】松江有軌電車項(xiàng)目正在如火如荼的進(jìn)行中,通車后將給市民出行帶來便利,已知某條線路通車后,電車的發(fā)車時(shí)間間隔t(單位:分鐘)滿足,市場(chǎng)調(diào)研測(cè)試,電車載客量與發(fā)車時(shí)間間隔t相關(guān),當(dāng)時(shí)電車為滿載狀態(tài),載客為400人,當(dāng)時(shí),載客量會(huì)少,少的人數(shù)與的平方成正比,且發(fā)車時(shí)間間隔為2分鐘時(shí)的載客為272人,記電車載客為

          1)求的表達(dá)式;

          2)若該線路分鐘的凈收益為(元),問當(dāng)發(fā)車時(shí)間間隔為多少時(shí),該線路每分鐘的凈收益最大?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列四個(gè)說法中,錯(cuò)誤的選項(xiàng)有( ).

          A.若函數(shù)上是單調(diào)增函數(shù),在上也是單調(diào)增函數(shù),則函數(shù)在R上是單調(diào)增函數(shù)

          B.已知函數(shù)的解析式為,它的值域?yàn)?/span>,這樣的函數(shù)有無數(shù)個(gè)

          C.把函數(shù)的圖像向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,就得到了函數(shù)的圖像

          D.若函數(shù)為奇函數(shù),則一定有

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),

          (1)若,且直線是曲線的一條切線,求實(shí)數(shù)的值;

          (2)若不等式對(duì)任意恒成立,求的取值范圍;

          (3)若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),且,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          贊同限行

          不贊同限行

          合計(jì)

          沒有私家車

          90

          20

          110

          有私家車

          70

          40

          110

          合計(jì)

          160

          60

          220

          (1)根據(jù)上面的列聯(lián)表判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過的前提下認(rèn)為“對(duì)限行的態(tài)度與是否擁有私家車有關(guān)”;

          (2)為了了解限行之后是否對(duì)交通擁堵、環(huán)境染污起到改善作用,從上述調(diào)查的不贊同限行的人員中按是否擁有私家車分層抽樣抽取6人,再?gòu)倪@6人中隨機(jī)抽出3名進(jìn)行電話回訪,求3人中至少有1人沒有私家車的概率.

          附: ,其中.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】是拋物線為上的一點(diǎn),以S為圓心,r為半徑做圓,分別交x軸于A,B兩點(diǎn),連結(jié)并延長(zhǎng)SA、SB,分別交拋物線于C、D兩點(diǎn).

          求拋物線的方程.

          求證:直線CD的斜率為定值.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案