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        1. 一個袋中裝有10個大小相同的小球.其中白球5個、黑球4個、紅球1個.
          (1)從袋中任意摸出2個球,求至少得到1個白球的概率;
          (2)從袋中任意摸出3個球,記得到白球的個數(shù)為,求隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望

          (1);(2)

          解析試題分析:(1)古典概型,“至少得到一個白球”分為“恰好1個白球”和“兩個都是白球”兩類,也可以先求它的對立事件“兩個都不是白球的概率”;(2)先考慮所有可能的取值,再求出各個取值的概率,最后求出的數(shù)學(xué)期望.
          試題解析:(1)解:記“從袋中任意摸出兩個球,至少得到一個白球”為事件
          .                    3分
          (2)隨機(jī)變量的取值為0,1,2,3,      4分
          由于     6分     ,      8分
          ,       10分    ,      12分
          的分布列是


          0
          1
          2
          3





          的數(shù)學(xué)期望.         13分
          考點(diǎn):離散型隨機(jī)變量的概率分布、離散型隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          湖南省在學(xué)業(yè)水平考查中設(shè)計了物理學(xué)科的實(shí)驗(yàn)考查方案:考生從道備選試驗(yàn)考查題中一次隨機(jī)抽取題,并按照題目要求獨(dú)立完成全部實(shí)驗(yàn)操作.規(guī)定:至少正確完成其中題便通過考查.已知道備選題中文科考生甲有題能正確完成,題不能完成;文科考生乙每題正確完成的概率都是,且每題正確完成與否互不影響.
          (Ⅰ)分別寫出文科考生甲正確完成題數(shù)和文科考生乙正確完成題數(shù)的概率分布列,并計算各自的數(shù)學(xué)期望;
          (Ⅱ)試從兩位文科考生正確完成題數(shù)的數(shù)學(xué)期望及通過考查的概率分析比較這兩位考生的實(shí)驗(yàn)操作能力.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          氣象部門提供了某地今年六月份(30天)的日最高氣溫的統(tǒng)計表如下:

          日最高氣溫t (單位:℃)
          t22℃
          22℃<t28℃
          28℃<t32℃

          天數(shù)
          6
          12
             

          由于工作疏忽,統(tǒng)計表被墨水污染,Y和Z數(shù)據(jù)不清楚,但氣象部門提供的資料顯示,六月份的日最高氣溫不高于32℃的頻率為0.9.
          某水果商根據(jù)多年的銷售經(jīng)驗(yàn),六月份的日最高氣溫t (單位:℃)對西瓜的銷售影響如下表:
          日最高氣溫t (單位:℃)
          t22℃
          22℃<t28℃
          28℃<t32℃

          日銷售額(千元)
          2
          5
              6
          8
          (Ⅰ) 求, 的值;
          (Ⅱ) 若視頻率為概率,求六月份西瓜日銷售額的期望和方差;
          (Ⅲ) 在日最高氣溫不高于32℃時,求日銷售額不低于5千元的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          設(shè)有關(guān)于x的一元二次方程
          (1)若a是從0,1,2,3四個數(shù)中任取的一個數(shù),b是從0,1,2三個數(shù)中任取的一個數(shù),求上述方程有實(shí)根的概率;
          (2)若a是從區(qū)間[0,3]任取的一個數(shù),b是從區(qū)間[0,2]任取的一個數(shù),求上述方程有實(shí)根的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          將一顆骰子先后拋擲2次,觀察向上的點(diǎn)數(shù),求:
          (Ⅰ)兩數(shù)之和為5的概率;
          (Ⅱ)兩數(shù)中至少有一個為奇數(shù)的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知A,B,C,D四個城市,它們各自有一個著名的旅游點(diǎn),依次記為A,b,C,D,把A,B,C,D和A,b,C,D分別寫成左、右兩列.現(xiàn)在一名旅游愛好者隨機(jī)用4條線把城市與旅游點(diǎn)全部連接起來, 構(gòu)成“一一對應(yīng)”.規(guī)定某城市與自身的旅游點(diǎn)相連稱為“連對”,否則稱為“連錯”,連對一條得2分,連錯一條得0分.
          (Ⅰ)求該旅游愛好者得2分的概率.
          (Ⅱ)求所得分?jǐn)?shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          現(xiàn)有甲、乙兩個靶.某射手向甲靶射擊兩次,每次命中的概率為,每命中一次得1分,沒有命中得0分;向乙靶射擊一次,命中的概率為,命中得2分,沒有命中得0分.該射手每次射擊的結(jié)果相互獨(dú)立.假設(shè)該射手完成以上三次射擊.
          (I)求該射手恰好命中兩次的概率;
          (II)求該射手的總得分的分布列及數(shù)學(xué)期望;

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          在一次數(shù)學(xué)考試中,第22,23,24題為選做題,規(guī)定每位考生必須且只須在其中選做一題,設(shè)5名考生選做這三題的任意一題的可能性均為,每位學(xué)生對每題的選擇是相互獨(dú)立的,各學(xué)生的選擇相互之間沒有影響.
          (1)求其中甲、乙兩人選做同一題的概率;
          (2)設(shè)選做第23題的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖是在豎直平面內(nèi)的一個“通道游戲”.圖中豎直線段和斜線段都表示通道,并且在交點(diǎn)處相遇,若豎直線段有一條的為第一層,有二條的為第二層, ,依次類推.現(xiàn)有一顆小彈子從第一層的通道里向下運(yùn)動,若在通道的分叉處,小彈子以相同的概率落入每個通道.記小彈子落入第層第個豎直通道(從左至右)的概率為,某研究性學(xué)習(xí)小組經(jīng)探究發(fā)現(xiàn)小彈子落入第層的第個通道的次數(shù)服從二項(xiàng)分布,請你解決下列問題.

          (Ⅰ)試求的值,并猜想的表達(dá)式;(不必證明)
          (Ⅱ)設(shè)小彈子落入第6層第個豎直通道得到分?jǐn)?shù)為,其中,試求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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          同步練習(xí)冊答案