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          【題目】已知函數(shù).
          （1）若，求函數(shù)的值域；
          （2）討論函數(shù)的奇偶性，并說明理由.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）； （2）當(dāng)時(shí)，函數(shù)為偶函數(shù)；當(dāng)  時(shí)，函數(shù)是奇函數(shù)；當(dāng) 且  ，函數(shù)既不是奇函數(shù)，也不是偶函數(shù)．.
          【解析】
          （1）將代入函數(shù)解析式，求得函數(shù)的定義域，將函數(shù)解析式化簡，之后借助于指數(shù)函數(shù)的值域以及不等式的性質(zhì)求得結(jié)果；
          （2）分類討論，利用奇偶函數(shù)的定義，討論函數(shù)的奇偶性，從而求得結(jié)果.
          （1）當(dāng) 時(shí)，定義域?yàn)?/span>，， 
           
          所以值域?yàn)?/span> 　 
          （2）①當(dāng)時(shí)，定義域?yàn)镽，故函數(shù)為偶函數(shù)；
          ②當(dāng)且時(shí)，定義域?yàn)?/span>不關(guān)于原點(diǎn)對稱，故函數(shù)既不是奇函數(shù)，也不是偶函數(shù) ； 
          ③當(dāng)時(shí)，定義域?yàn)?/span> 故函數(shù)是奇函數(shù)； 
          ④當(dāng)時(shí)，定義域?yàn)镽關(guān)于原點(diǎn)對稱，若是奇函數(shù) 
          當(dāng)時(shí)，故函數(shù)是奇函數(shù)；
          若是偶函數(shù)
          且時(shí)，，函數(shù)既不是奇函數(shù)，也不是偶函數(shù)．
           綜上：
          當(dāng)時(shí)，函數(shù)為偶函數(shù)； 
          當(dāng) 時(shí)，函數(shù)是奇函數(shù)；
          當(dāng) 且  ，函數(shù)既不是奇函數(shù)，也不是偶函數(shù)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知函數(shù)f（x）=  （b∈R）．若存在x∈[  ，2]，使得f（x）+xf′（x）＞0，則實(shí)數(shù) b的取值范圍是（ ）
          A.（﹣∞，  ）
          B.（﹣∞，  ）
          C.（﹣∞，3）
          D.（﹣∞，  ）
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校高一數(shù)學(xué)研究小組測量學(xué)校的一座教學(xué)樓AB的高度已知測角儀器距離地面的高度為h米，現(xiàn)有兩種測量方法：
          方法如圖用測角儀器，對準(zhǔn)教學(xué)樓的頂部A，計(jì)算并記錄仰角；后退a米，重復(fù)中的操作，計(jì)算并記錄仰角．
          方法如圖用測角儀器，對準(zhǔn)教學(xué)樓的頂部A底部B，測出教學(xué)樓的視角，測試點(diǎn)與教學(xué)樓的水平距離b米．
          請你回答下列問題：
          用數(shù)據(jù)，，a，h表示出教學(xué)樓AB的高度；
          按照方法II，用數(shù)據(jù)，b，h表示出教學(xué)樓AB的高度．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面說法中錯(cuò)誤的是（ ）
          A. 經(jīng)過定點(diǎn)的直線都可以用方程表示
          B. 經(jīng)過定點(diǎn)的直線都可以用方程表示
          C. 經(jīng)過定點(diǎn)的直線都可以用方程表示
          D. 不經(jīng)過原點(diǎn)的直線都可以用方程表示
          E. 經(jīng)過任意兩個(gè)不同的點(diǎn)，的直線都可以用方程 表示
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知數(shù)列{an}為等差數(shù)列，a3=5，a7=13，數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Sn ， 且有Sn=2bn﹣1．
          （1）求{an}、{bn}的通項(xiàng)公式；
          （2）若cn=anbn ， {cn}的前n項(xiàng)和為Tn ， 求Tn ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】，為兩個(gè)不同的平面，，為兩條不同的直線，下列命題中正確的是（ ）
          ①若，，則；  ②若，，則；
          ③若，，，則 ④若，，，則.
          A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知圓心為的圓，滿足下列條件：圓心位于軸正半軸上，與直線相切，且被軸截得的弦長為，圓的面積小于13.
          （1）求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程；
          （2）若點(diǎn)，點(diǎn)是圓上一點(diǎn)，點(diǎn)是的重心，求點(diǎn)的軌跡方程；
          （3）設(shè)過點(diǎn)的直線與圓交于不同的兩點(diǎn)，，以，為鄰邊作平行四邊形.是否存在這樣的直線，使得直線與恰好平行？如果存在，求出的方程；如果不存在，請說明理由.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】己知函數(shù).
          （Ⅰ）當(dāng)時(shí)，解關(guān)于x的不等式；
          （Ⅱ）若不等式的解集為D，且，求m的取值范圍。
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分形幾何學(xué)是美籍法國數(shù)學(xué)家伯努瓦曼德爾布羅特（   ）在20世紀(jì)70年代創(chuàng)立的一門新學(xué)科，它的創(chuàng)立為解決傳統(tǒng)眾多領(lǐng)域的難題提供了全新的思路.下圖是按照分型的規(guī)律生長成的一個(gè)樹形圖，則第10行的空心圓的個(gè)數(shù)是__________．
          

			
          

			
          
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