【題目】為促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展,各地實(shí)行免試就近入學(xué)政策,某地區(qū)隨機(jī)調(diào)查了人,他們年齡的頻數(shù)分布及贊同“就近入學(xué)”人數(shù)如表:
年齡 | ||||||
頻數(shù) | ||||||
贊同 |
(Ⅰ)在該樣本中隨機(jī)抽取人,求至少
人支持“就近入學(xué)”的概率;
(Ⅱ)若對年齡在,
的被調(diào)查人中各隨機(jī)選取
兩人進(jìn)行調(diào)查,記選中的
人支持“就近入學(xué)”人數(shù)為
,求隨機(jī)變量
的分布列及數(shù)學(xué)期望。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知、
分別是橢圓
的左、右焦點(diǎn),點(diǎn)
是橢圓
上一點(diǎn),且
.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)直線與橢圓
相交于
,
兩點(diǎn),若
,其中
為坐標(biāo)原點(diǎn),判斷
到直線
的距離是否為定值?若是,求出該定值;若不是,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)貴廣高速鐵路自貴陽北站起,經(jīng)黔南州、黔東南、廣西桂林、賀州、廣東肇慶、佛山終至廣州南站. 其中廣東省內(nèi)有懷集站、廣寧站、肇慶東站、三水南站、佛山西站、廣州南站共6個(gè)站. 記者對廣東省內(nèi)的6個(gè)車站隨機(jī)抽取3個(gè)進(jìn)行車站服務(wù)滿意度調(diào)查.
(1)求抽取的車站中含有佛山市內(nèi)車站(包括三水南站和佛山西站)的概率;
(2)設(shè)抽取的車站中含有肇慶市內(nèi)車站(包括懷集站、廣寧站、肇慶東站)個(gè)數(shù)為X,求X的分布列及其均值(即數(shù)學(xué)期望).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)有關(guān)于的一元二次方程
.
(Ⅰ)若是從
四個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),
是從
三個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),求上述方程有實(shí)根的概率.
(Ⅱ)若是從區(qū)間
任取的一個(gè)數(shù),
是從區(qū)間
任取的一個(gè)數(shù),求上述方程有實(shí)根的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線的焦點(diǎn)是橢圓
:
(
)的頂點(diǎn),且橢圓與雙曲線的離心率互為倒數(shù).
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設(shè)動點(diǎn),
在橢圓
上,且
,記直線
在
軸上的截距為
,求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在空間中,下列命題正確的是( )
A.若平面內(nèi)有無數(shù)條直線與直線
平行,則
∥
B.若平面內(nèi)有無數(shù)條直線與平面
平行,則
∥
C.若平面內(nèi)有無數(shù)條直線與直線
垂直,則
D.若平面內(nèi)有無數(shù)條直線與平面
垂直,則
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
(
為自然對數(shù)的底)。
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若存在均屬于區(qū)間的
,
,且
,使
,證明:
;
(Ⅲ)對于函數(shù)與
定義域內(nèi)的任意實(shí)數(shù)
,若存在常數(shù)
,
,使得
和
都成立,則稱直線
為函數(shù)
與
的分界線。試探究當(dāng)
時(shí),函數(shù)
與
是否存在“分界線”?若存在,請給予證明,并求出
,
的值;若不存在,請說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)對高三年級進(jìn)行身高統(tǒng)計(jì),測量隨機(jī)抽取的20名學(xué)生的身高,其頻率分布直方圖如下(單位:cm)
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,求出這20名學(xué)生身高中位數(shù)的估計(jì)值和平均數(shù)的估計(jì)值.
(2)在身高為140—160的學(xué)生中任選2個(gè),求至少有一人的身高在150—160之間的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,
、
分別是
、
的中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:平面
;
(Ⅱ)若這個(gè)三棱柱的底面是等邊三角形,側(cè)面都是正方形,求二面角的余弦值.
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