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        1. 【題目】如圖,在五面體中,四邊形為矩形,為等邊三角形,且平面平面.

          1)證明:平面平面;

          2)若,求直線與平面所成角的正弦值.

          【答案】1)見解析(2

          【解析】

          中點(diǎn),則,從而平面,進(jìn)而可得平面,由面面垂直的判定即可得證;

          中點(diǎn),以為坐標(biāo)原點(diǎn),軸建系.利用空間向量法,求出直線的方向向量和平面的法向量,求出向量夾角的余弦值即可.

          證明:取中點(diǎn),因?yàn)?/span>為等邊三角形,所以,

          又平面平面,且平面平面,

          所以平面,則,

          ,所以平面,

          平面,所以平面平面.

          中點(diǎn),由知平面平面,

          所以平面,

          如圖.為坐標(biāo)原點(diǎn),軸建系.設(shè)長度為,

          則點(diǎn)坐標(biāo)為:,

          因?yàn)?/span>,所以平面

          又平面平面,平面

          由線面平行的性質(zhì)知,

          由共線向量定理知,存在唯一實(shí)數(shù)使,

          因?yàn)?/span>,所以點(diǎn).

          ,

          由于,所以

          解得.于是,

          設(shè)平面的法向量為,

          因?yàn)?/span>,

          所以,解得

          從而平面的法向量為

          又直線的方向向量為,

          記直線與平面所成角為,

          所以

          所以直線與平面所成角的正弦值為

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓Cab>0)的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為F1,F2,離心率為,過F1的直線l與橢C交于M,N兩點(diǎn),且MNF2的周長為8.

          (1)求橢圓C的方程;

          (2)若直線ykxb與橢圓C分別交于AB兩點(diǎn),且OAOB,試問點(diǎn)O到直線AB的距離是否為定值,證明你的結(jié)論.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】近幾年一種新奇水果深受廣大消費(fèi)者的喜愛,一位農(nóng)戶發(fā)揮聰明才智,把這種露天種植的新奇水果搬到了大棚里,收到了很好的經(jīng)濟(jì)效益.根據(jù)資料顯示,產(chǎn)出的新奇水果的箱數(shù)x(單位:十箱)與成本y(單位:千元)的關(guān)系如下:

          x

          1

          3

          4

          6

          7

          y

          5

          65

          7

          75

          8

          yx可用回歸方程 其中,為常數(shù))進(jìn)行模擬.

          (Ⅰ)若該農(nóng)戶產(chǎn)出的該新奇水果的價(jià)格為150/箱,試預(yù)測該新奇水果100箱的利潤是多少元.|

          (Ⅱ)據(jù)統(tǒng)計(jì),10月份的連續(xù)16天中該農(nóng)戶每天為甲地配送的該新奇水果的箱數(shù)的頻率分布直方圖如圖所示.

          i)若從箱數(shù)在內(nèi)的天數(shù)中隨機(jī)抽取2天,估計(jì)恰有1天的水果箱數(shù)在內(nèi)的概率;

          (ⅱ)求這16天該農(nóng)戶每天為甲地配送的該新奇水果的箱數(shù)的平均值.(每組用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表)

          參考數(shù)據(jù)與公式:設(shè),則

          0.54

          6.8

          1.53

          0.45

          線性回歸直線中,,

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),其中,為自然對數(shù)的底數(shù).

          (1)當(dāng)時(shí),證明:對;

          (2)若函數(shù)上存在極值,求實(shí)數(shù)的取值范圍。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值;

          2)若,試討論函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某中學(xué)將100名高一新生分成水平相同的甲,乙兩個(gè)平行班,每班50.陳老師采用A,B兩種不同的教學(xué)方式分別在甲,乙兩個(gè)班級進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn).為了解教學(xué)效果,期末考試后,陳老師分別從兩個(gè)班級中各隨機(jī)抽取20名學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),作出莖葉圖如下,計(jì)成績不低于90分者為成績優(yōu)秀”.

          1)從乙班樣本的20個(gè)個(gè)體中,從不低于86分的成績中隨機(jī)抽取2個(gè),求抽出的兩個(gè)均成績優(yōu)秀的概率;

          2)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面2x2列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為成績優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān).


          甲班(A方式)

          乙班(B方式)

          總計(jì)

          成績優(yōu)秀




          成績不優(yōu)秀




          總計(jì)




          附:

          /tr>

          P

          0.25

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          k

          1.323

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知方程只有一個(gè)實(shí)數(shù)根,則的取值范圍是(

          A.B.C.D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如果無窮數(shù)列{an}的所有項(xiàng)恰好構(gòu)成全體正整數(shù)的一個(gè)排列,則稱數(shù)列{an}具有性質(zhì)P

          (Ⅰ)若ankN*),判斷數(shù)列{an}是否具有性質(zhì)P,并說明理由,

          (Ⅱ)若數(shù)列{an}具有性質(zhì)P,求證:{an}中一定存在三項(xiàng)ai,aj,akijk)構(gòu)成公差為奇數(shù)的等差數(shù)列;

          (Ⅲ)若數(shù)列{an}具有性質(zhì)P,則{an}中是否一定存在四項(xiàng)aiaj,ak,al,(ijkl)構(gòu)成公差為奇數(shù)的等差數(shù)列?證明你的結(jié)論.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】中,角的對邊分別為,且,若的面積為,則的最小值為( )

          A.B.C.D.3

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