【題目】為節(jié)能環(huán)保,推進新能源汽車推廣和應用,對購買純電動汽車的用戶進行財政補貼. 某地補貼政策如下(表示純電續(xù)航里程):
有三個純電動汽車4s店分別銷售不同品牌的純電動汽車,在一個月內它們的銷售情況如下: (每位客戶只能購買一輛純電動汽車)
(Ⅰ)從上述購買純電動汽車的客戶中隨機選一人,求此人購買的是店純電動汽車且享受補貼不低于3.5萬元的概率;
(Ⅱ)從購買店純電動汽車的客戶中按分層抽樣的方法隨機選6人,再從這6人中隨機選2人,進行使用滿意度的調查,求這兩人享受補貼恰好相同的概率;
(Ⅲ)分別用表示購買
店和
店純電動汽車客戶享受補貼的平均值,比較
的大小.(只需寫出結論)
【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)
(Ⅲ)
【解析】
(Ⅰ)由題意可知,購買純電動汽車的客戶共70人,此人購買的是店純電動汽車且享受補貼不低于3.5萬元的結果共16個,由此能求出結果;(Ⅱ)按分層抽樣的方法任選6人,購買三種型號純電動汽車的人數分別為1,3,2,用列法列出基本事件總數,這兩人享受補貼恰好相同包含的基本事件個數為4,由此能結果;(Ⅲ)結合表格可知
.
(Ⅰ)由題意可知,從三個純電動汽車
店購買純電動汽車的客戶共70人,購買型號Ⅰ,型號Ⅱ,型號Ⅲ純電動汽車享受補貼分別為2.5萬元,3.5萬元,5萬元.
從上述購買純電動汽車的客戶中任選一人共70個等可能的結果,此人購買的是店純電動汽車且享受補貼不低于3.5萬元(購買型號Ⅱ或型號Ⅲ)的結果共16個
所以所求概率為.
(Ⅱ)店客戶中購買Ⅰ,型號Ⅱ,型號Ⅲ純電動汽車的人數為
,按分層抽樣的方法任選6人,則6人中購買型號Ⅰ,型號Ⅱ,型號Ⅲ純電動汽車的人數為
,記做
.從這6人中任選2人的結果為
共15種,其中兩人享受補貼恰好相同(即購買同型號汽車)的結果為
共4種,所以所求概率為
.
(Ⅲ)
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在甲、乙兩個班級進行數學考試,按照大于等于120分為優(yōu)秀,120分以下為非優(yōu)秀統(tǒng)計成績后,得到如下的2×2列聯表.已知在全部105人中抽到隨機抽取1人為優(yōu)秀的概率為.
優(yōu)秀 | 非優(yōu)秀 | 總計 | |
甲班 | 10 | ||
乙班 | 30 | ||
合計 |
(1)請完成上面的列聯表;
(2)根據列聯表的數據,若按95%的可能性要求,能否認為“成績與班級有關系”?
P(K2≥x0) | 0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
x0 | 0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.076 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
參考公式及數據:K2=.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下面推理過程中使用了類比推理方法,其中推理正確的是( )
A. 平面內的三條直線,若
,則
.類比推出:空間中的三條直線
,若
,則
B. 平面內的三條直線,若
,則
.類比推出:空間中的三條向量
,若
,則
C. 在平面內,若兩個正三角形的邊長的比為,則它們的面積比為
.類比推出:在空間中,若兩個正四面體的棱長的比為
,則它們的體積比為
D. 若,則復數
.類比推理:“若
,則
”
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為節(jié)能環(huán)保,推進新能源汽車推廣和應用,對購買純電動汽車的用戶進行財政補貼,財政補貼由地方財政補貼和國家財政補貼兩部分組成. 某地補貼政策如下(表示純電續(xù)航里程):
有三個純電動汽車
店分別銷售不同品牌的純電動汽車,在一個月內它們的銷售情況如下:
(每位客戶只能購買一輛純電動汽車)
(1)從上述購買純電動汽車的客戶中隨機選一人,求此人購買的是店純電動汽車且享受補貼不低于3.5萬元的概率;
(2)從上述兩個純電動汽車
店的客戶中各隨機選一人,求恰有一人享受5萬元財政補貼的概率;
(3)從上述三個純電動汽車
店的客戶中各隨機選一人, 這3個人享受的財政補貼分別記為
. 求隨機變量
的分布列. 試比較數學期望
的大;比較方差
的大小. (只需寫出結論)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
過點
,且一個焦點坐標為
.
(Ⅰ)求橢圓的方程及離心率;
(Ⅱ)過點且與x軸不垂直的直線
與橢圓C交于
兩點,若在線段
上存在點
,使得以MP, MQ為鄰邊的平行四邊形是菱形,求m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某高校共有學生15000人,其中男生10500人,女生4500人.為調查該校學生每周平均體育運動時間的情況,采用分層抽樣的方法,收集200位學生每周平均體育運動時間的樣本數據(單位:小時).
(1)應收集多少位女生的樣本數據?
(2)根據這200個樣本數據,得到學生每周平均體育運動時間的頻率分布直方圖,其中樣本數據的分組區(qū)間為:,
,
,
,
,
.估計該校學生每周平均體育運動時間超過4小時的概率.
(3)在樣本數據中,有40位女生的每周平均體育運動時間超過4小時,請完成每周平均體育運動時間與性別列聯表,并判斷是否有95%的把握認為“該校學生的每周平均體育運動時間與性別有關”.(把表簡要畫在答題卡上)
男生 | 女生 | 總計 | |
每周平均體育運動時間不超過4小時 | |||
每周平均體育運動時間超過4小時 | |||
總計 |
附:
0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.005 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲,乙兩人玩摸球游戲,每兩局為一輪,每局游戲的規(guī)則如下:甲,乙兩人均從裝有4只紅球、1只黑球的袋中輪流不放回摸取1只球,摸到黑球的人獲勝,并結束該局.
(1)若在一局中甲先摸,求甲在該局獲勝的概率;
(2)若在一輪游戲中約定:第一局甲先摸,第二局乙先摸,每一局先摸并獲勝的人得1分,后摸井獲勝的人得2分,未獲勝的人得0分,求此輪游戲中甲得分X的概率分布及數學期望.
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