【題目】已知點及圓
.
(1)若直線過點
且與圓心
的距離為1,求直線
的方程;
(2)設(shè)過點的直線
與圓
交于
兩點,當(dāng)
時,求以線段
為直徑的圓
的方程;
(3)設(shè)直線與圓
交于
兩點,是否存在實數(shù)
,使得過點
的直線
垂直平分弦
?若存在,求出實數(shù)
的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)或
;(2)
;(3)不存在.
【解析】
(1)設(shè)出直線方程,結(jié)合點到直線距離公式,計算參數(shù),即可。(2)證明得到點P為MN的中點,建立圓方程,即可。(3)將直線方程代入圓方程,結(jié)合交點個數(shù),計算a的范圍,計算直線的斜率,計算a的值,即可。
(1)直線斜率存在時,設(shè)直線
的斜率為
,則方程為
,即
.又圓
的圓心為
,半徑
,由
,解得
.
所以直線方程為,即
.
當(dāng)的斜率不存在時,
的方程為
,經(jīng)驗證
也滿足條件.
即直線的方程為
或
.
(2)由于,而弦心距
,
所以.
所以恰為
的中點.
故以為直徑的圓
的方程為
.
(3)把直線代入圓
的方程,消去
,整理得
.
由于直線交圓
于
兩點,
故,
即,解得
.
則實數(shù)的取值范圍是
.
設(shè)符合條件的實數(shù)存在,
由于垂直平分弦
,故圓心
必在
上.所以
的斜率
,
而,
所以.由于
,
故不存在實數(shù),使得過點
的直線
垂直平分弦
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,函數(shù)
.
(1)當(dāng)時,解不等式
;
(2)若關(guān)于的方程
的解集中恰有兩個元素,求
的取值范圍;
(3)設(shè),若對任意
,函數(shù)
在區(qū)間
上的最大值與最小值的和不大于
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出下列說法:
①集合與集合
是相等集合;
②不存在實數(shù),使
為奇函數(shù);
③若,且f(1)=2,則
;
④對于函數(shù)
在同一直角坐標(biāo)系中,若
,則函數(shù)
的圖象關(guān)于直線
對稱;
⑤對于函數(shù)
在同一直角坐標(biāo)系中,函數(shù)
與
的圖象關(guān)于直線
對稱;其中正確說法是____________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】求滿足下列條件的直線方程.
(1)經(jīng)過點A(-1,-3),且斜率等于直線3x+8y-1=0斜率的2倍;
(2)過點M(0,4),且與兩坐標(biāo)軸圍成三角形的周長為12.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知=(2﹣sin(2x+
),﹣2),
=(1,sin2x),f(x)=
, (x∈[0,
])
(1)求函數(shù)f(x)的值域;
(2)設(shè)△ABC的內(nèi)角A,B,C的對邊長分別為a,b,c,若f()=1,b=1,c=
, 求a的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把數(shù)列的各項按順序排列成如下的三角形狀,
記表示第
行的第
個數(shù),例如
=
,若
=
,則
( )
A. 36 B. 37 C. 38 D. 45
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(1)若函數(shù)在
上是減函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍;
(2)是否存在整數(shù),
,使得
的解集恰好是
,若存在,求出
,
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】銀川一中為研究學(xué)生的身體素質(zhì)與課外體育鍛煉時間的關(guān)系,抽取在校200名學(xué)生的課外體育鍛煉平均每天運動的時間(單位:分鐘)進行調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)分成,
六組,并作出頻率分布直方圖(如圖),將日均課外體育鍛煉時間不低于40分鐘的學(xué)生評價為“課外體育達標(biāo)”.
課外體育不達標(biāo) | 課外體育達標(biāo) | 合計 | |
男 | |||
女 | |||
合計 |
(1)請根據(jù)直方圖中的數(shù)據(jù)填寫下面的列聯(lián)表,并通過計算判斷是否能在犯錯誤的概率不超過
的前提下認(rèn)為“課外體育達標(biāo)”與性別有關(guān)?
(2)在這兩組中采取分層抽樣,抽取6人,再從這6名學(xué)生中隨機抽取2人參加體育知識問卷調(diào)查,求這2人中一人來自“課外體育達標(biāo)”和一人來自“課外體育不達標(biāo)”的概率.
附參考公式與:
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