已知,設(shè)
:函數(shù)
在
上單調(diào)遞減;
:函數(shù)
在
上為增函數(shù).
(1)若為真,
為假,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若“且
”為假,“
或
”為真,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(1);(2)
.
解析試題分析:先結(jié)合指數(shù)函數(shù)、二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)得出為真時(shí)的
的取值范圍,對(duì)于(1)只須求出
為真時(shí)的
的取值范圍的共同部分即可;對(duì)于(2)先由題中條件判斷出
一真一假,從而求出
真
假時(shí)的取值范圍的共同部分及
假
真時(shí)的取值范圍的共同部分,最后求出這兩種情況的并集即可.
試題解析:函數(shù)
在
上單調(diào)遞減,
即
2分
函數(shù)在
上為增函數(shù),
即
4分
(1)為真,
為假
由
所以實(shí)數(shù)的取值范圍是
6分
(2)又“或
”為假,“
且
”為真,
真
假或
假
真
所以由或
解得
所以實(shí)數(shù)的取值范圍是
12分.
考點(diǎn):1.指數(shù)函數(shù)的性質(zhì);2.二次函數(shù)的性質(zhì);3.邏輯聯(lián)結(jié)詞.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知,命題
,命題
.⑴若命題
為真命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;⑵若命題
為真命題,命題
為假命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)命題:函數(shù)
在區(qū)間
上單調(diào)遞減;命題
:函數(shù)
的最小值不大于0.如果命題
為真命題,
為假命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知命題:方程
有兩個(gè)不相等的負(fù)實(shí)根,命題
:
恒成立;若
或
為真,
且
為假,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)命題p:(4x-3)2≤1;命題q:x2-(2a+1)x+a(a+1)≤0,若是
的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知命題:方程
表示焦點(diǎn)在
軸上的雙曲線。命題
曲線
與
軸交于不同的兩點(diǎn),若
為假命題,
為真命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知命題:“不等式
對(duì)任意
恒成立”,命題
:“方程
表示焦點(diǎn)在x軸上的橢圓”,若
為真命題,
為真,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知,設(shè)
:函數(shù)
在
單調(diào)遞減;
:函數(shù)
在區(qū)間
有兩個(gè)零點(diǎn).如果
與
有且僅有一個(gè)正確,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知命題p:任意x∈R,x2+1≥a都成立,命題q:方程表示雙曲線.
(1)若命題p為真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)若 “p且q”為真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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