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        1. 【題目】音樂,要么不出現(xiàn)音樂;每盤游戲擊鼓三次后,出現(xiàn)一次音樂獲得10分,出現(xiàn)兩次音樂獲得20分,出現(xiàn)三次音樂獲得100分,沒有出現(xiàn)音樂則扣除200分(即獲得分).設(shè)每次擊鼓出現(xiàn)音樂的概率為,且各次擊鼓出現(xiàn)音樂相互獨(dú)立.

          (1)設(shè)每盤游戲獲得的分?jǐn)?shù)為,求的分布列;

          (2)玩三盤游戲,至少有一盤出現(xiàn)音樂的概率是多少?

          (3)玩過這款游戲的許多人都發(fā)現(xiàn),若干盤游戲后,與最初的分?jǐn)?shù)相比,分?jǐn)?shù)沒有增加反而減少了.請運(yùn)用概率統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識分析分?jǐn)?shù)減少的原因.

          【答案】(1);(2);

          (3)每盤所得分?jǐn)?shù)的期望為負(fù)數(shù),所以玩得越多,所得分?jǐn)?shù)越少.

          【解析】

          試題分析:(1)本題屬于獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)問題,利用即可求得的分布列;(2)玩一盤游戲,沒有出現(xiàn)音樂的概率為.“玩三盤游戲,至少有一盤出現(xiàn)音樂”的對立事件是“玩三盤游戲,三盤都沒有出現(xiàn)音樂”由此可得“玩三盤游戲,至少有一盤出現(xiàn)音樂”的概率;(3)

          試題解答:(1).所以的分布列為

          X

          -200

          10

          20

          100

          (2)玩一盤游戲,沒有出現(xiàn)音樂的概率為,玩三盤游戲,至少有一盤出現(xiàn)音樂的概率為.

          (3)由(1)得:,即每盤所得分?jǐn)?shù)的期望為負(fù)數(shù),所以玩得越多,所得分?jǐn)?shù)越少的可能性更大.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在棱長為a的正方體ABCD﹣A1B1C1D1 , E,F(xiàn),P,Q分別是BC,C1D1 , AD1 , BD的中點(diǎn),求證:
          (1)PQ∥平面DCC1D1
          (2)EF∥平面BB1D1D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)證明:函數(shù)在區(qū)間上是減函數(shù);

          (2)當(dāng)時,證明:函數(shù)只有一個零點(diǎn).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)M={x|0≤x≤2},N={y|0≤y≤2},給出下列四個圖形:

          其中,能表示從集合M到集合N的函數(shù)關(guān)系的個數(shù)是(
          A.0
          B.1
          C.2
          D.3

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某職稱晉級評定機(jī)構(gòu)對參加某次專業(yè)技術(shù)考試的100人的成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了頻率分布直方圖(如圖所示),規(guī)定80分及以上者晉級成功,否則晉級失。M分為100分).

          晉級成功

          晉級失敗

          合計(jì)

          16

          50

          合計(jì)

          (Ⅰ)求圖中的值;

          (Ⅱ)根據(jù)已知條件完成下面列聯(lián)表,并判斷能否有85%的把握認(rèn)為“晉級成功”與性別有關(guān)?

          (Ⅲ)將頻率視為概率,從本次考試的所有人員中,隨機(jī)抽取4人進(jìn)行約談,記這4人中晉級失敗的人數(shù)為,求的分布列與數(shù)學(xué)期望

          (參考公式:,其中

          0.40

          0.25

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.780

          1.323

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某單位附近只有甲、乙兩個臨時停車場,它們各有個車位,為了方便市民停車,某互聯(lián)網(wǎng)停車公司對這兩個停車場,在某些固定時刻的剩余停車位進(jìn)行記錄,如下表:

          時間

          停車場

          點(diǎn)

          點(diǎn)

          點(diǎn)

          點(diǎn)

          點(diǎn)

          點(diǎn)

          甲停車場

          乙停車場

          如果表中某一時刻剩余停車位數(shù)低于該停車場總車位數(shù)的,那么當(dāng)車主驅(qū)車抵達(dá)單位附近時,該公司將會向車主發(fā)出停車場飽和警報.

          (1)假設(shè)某車主在以上六個時刻抵達(dá)單位附近的可能性相同,求他收到甲停車場飽和警報的概率;

          (2)從這六個時刻中任選一個時刻,求甲停車場比乙停車場剩余車位數(shù)少的概率;

          (3)當(dāng)乙停車場發(fā)出飽和警報時,求甲停車場也發(fā)出飽和警報的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù).

          (1)當(dāng)時,試求的單調(diào)增區(qū)間;

          (2)試求上的最大值;

          (3)當(dāng)時,求證:對于恒成立.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一批材料可以建成100m長的圍墻,現(xiàn)用這些材料在一邊靠墻的地方圍成一塊封閉的矩形場地,中間隔成3個面積相等的小矩形(如圖),則圍成的矩形場地的最大總面積為(圍墻厚度忽略不計(jì))m2

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè), ,函數(shù) .

          (Ⅰ)若有公共點(diǎn),且在點(diǎn)處切線相同,求該切線方程;

          (Ⅱ)若函數(shù)有極值但無零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          (Ⅲ)當(dāng) 時,求在區(qū)間的最小值.

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