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        1. 【題目】某職稱(chēng)晉級(jí)評(píng)定機(jī)構(gòu)對(duì)參加某次專(zhuān)業(yè)技術(shù)考試的100人的成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了頻率分布直方圖(如圖所示),規(guī)定80分及以上者晉級(jí)成功,否則晉級(jí)失。M分為100分).

          晉級(jí)成功

          晉級(jí)失敗

          合計(jì)

          16

          50

          合計(jì)

          (Ⅰ)求圖中的值;

          (Ⅱ)根據(jù)已知條件完成下面列聯(lián)表,并判斷能否有85%的把握認(rèn)為“晉級(jí)成功”與性別有關(guān)?

          (Ⅲ)將頻率視為概率,從本次考試的所有人員中,隨機(jī)抽取4人進(jìn)行約談,記這4人中晉級(jí)失敗的人數(shù)為,求的分布列與數(shù)學(xué)期望

          (參考公式:,其中

          0.40

          0.25

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.780

          1.323

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          【答案】(1);(2)有超過(guò)85%的把握認(rèn)為“晉級(jí)成功”與性別有關(guān);(3)期望為3.

          【解析】試題分析:(Ⅰ)由頻率分布直方圖各小長(zhǎng)方形面積總和為 ,即可求得

          (Ⅱ)由頻率分布直方圖知,晉級(jí)成功的頻率為,得到晉級(jí)成功的人數(shù)為(人),

          得到的列聯(lián)表,根據(jù)公式求解的值,即可得到結(jié)論;

          (Ⅲ)由頻率分布直方圖知晉級(jí)失敗的頻率為,得到故可視為服從二項(xiàng)分布,

          利用二項(xiàng)分布的概率公式,求得概率,列出分布列,從而計(jì)算期望值.

          試題解析:(Ⅰ)由頻率分布直方圖各小長(zhǎng)方形面積總和為1,可知

          ,故.

          (Ⅱ)由頻率分布直方圖知,晉級(jí)成功的頻率為,

          故晉級(jí)成功的人數(shù)為(人),

          故填表如下

          晉級(jí)成功

          晉級(jí)失敗

          合計(jì)

          16

          34

          50

          9

          41

          50

          合計(jì)

          25

          75

          100

          假設(shè)“晉級(jí)成功”與性別無(wú)關(guān),

          根據(jù)上表數(shù)據(jù)代入公式可得,

          所以有超過(guò)85%的把握認(rèn)為“晉級(jí)成功”與性別有關(guān).

          (Ⅲ)由頻率分布直方圖知晉級(jí)失敗的頻率為,將頻率視為概率,則從本次考試的所有人員中,隨機(jī)抽取1人進(jìn)行約談,這人晉級(jí)失敗的概率為,

          可視為服從二項(xiàng)分布,

          ,

          ,

          , ,

          的分布列為

          0

          1

          2

          3

          4

          或(.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了響應(yīng)教育部頒布的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》,某校計(jì)劃開(kāi)設(shè)八門(mén)研學(xué)旅行課程,并對(duì)全校學(xué)生的選課意向進(jìn)行調(diào)查(調(diào)查要求全員參與,每個(gè)學(xué)生必須從八門(mén)課程中選出唯一一門(mén)課程).本次調(diào)查結(jié)果如下.

          圖中,課程為人文類(lèi)課程,課程為自然科學(xué)類(lèi)課程.為進(jìn)一步研究學(xué)生選課意向,結(jié)合上面圖表,采取分層抽樣方法從全校抽取1%的學(xué)生作為研究樣本組(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“組”).

          (Ⅰ)在“組”中,選擇人文類(lèi)課程和自然科學(xué)類(lèi)課程的人數(shù)各有多少?

          (Ⅱ)某地舉辦自然科學(xué)營(yíng)活動(dòng),學(xué)校要求:參加活動(dòng)的學(xué)生只能是“組”中選擇

          程或課程的同學(xué),并且這些同學(xué)以自愿報(bào)名繳費(fèi)的方式參加活動(dòng). 選擇課程的學(xué)生中有人參加科學(xué)營(yíng)活動(dòng),每人需繳納元,選擇課程的學(xué)生中有人參加該活動(dòng),每人需繳納元.記選擇課程和課程的學(xué)生自愿報(bào)名人數(shù)的情況為,參加活動(dòng)的學(xué)生繳納費(fèi)用總和為元.

          ①當(dāng)時(shí),寫(xiě)出的所有可能取值;

          ②若選擇課程的同學(xué)都參加科學(xué)營(yíng)活動(dòng),求元的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】一個(gè)拋物線型的拱橋,當(dāng)水面離拱頂2 m時(shí),水寬4 m,若水面下降1 m,求水的寬度.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】若要按從大到小給7,5,9,3,10五個(gè)數(shù)排序,試寫(xiě)出算法.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知集合A={x|﹣2≤x<5},B={x|3x﹣5≥x﹣1}.
          (1)求A∩B;
          (2)若集合C={x|﹣x+m>0},且A∪C=C,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】音樂(lè),要么不出現(xiàn)音樂(lè);每盤(pán)游戲擊鼓三次后,出現(xiàn)一次音樂(lè)獲得10分,出現(xiàn)兩次音樂(lè)獲得20分,出現(xiàn)三次音樂(lè)獲得100分,沒(méi)有出現(xiàn)音樂(lè)則扣除200分(即獲得分).設(shè)每次擊鼓出現(xiàn)音樂(lè)的概率為,且各次擊鼓出現(xiàn)音樂(lè)相互獨(dú)立.

          (1)設(shè)每盤(pán)游戲獲得的分?jǐn)?shù)為,求的分布列;

          (2)玩三盤(pán)游戲,至少有一盤(pán)出現(xiàn)音樂(lè)的概率是多少?

          (3)玩過(guò)這款游戲的許多人都發(fā)現(xiàn),若干盤(pán)游戲后,與最初的分?jǐn)?shù)相比,分?jǐn)?shù)沒(méi)有增加反而減少了.請(qǐng)運(yùn)用概率統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí)分析分?jǐn)?shù)減少的原因.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】函數(shù)f(x)=5 + 的定義域?yàn)椋?/span>
          A.{x|1<x≤2}
          B.{x|1≤x≤2}
          C.{x|x≤2且x≠1}
          D.{x|x≥0且x≠1}

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,四棱錐中,底面為梯形, 底面 , , , . 

          1)求證:平面 平面;

          2)設(shè)上的一點(diǎn),滿足,若直線與平面所成角的正切值為,求二面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖給出的2004年至2013年我國(guó)二氧化硫年排放量(單位:萬(wàn)噸)柱形圖,以下結(jié)論中不正確的是(

          A.逐年比較,2008年減少二氧化硫排放量的效果最顯著
          B.2007年我國(guó)治理二氧化硫排放顯現(xiàn)成效
          C.2006年以來(lái)我國(guó)二氧化硫年排放量呈減少趨勢(shì)
          D.2006年以來(lái)我國(guó)二氧化硫年排放量與年份正相關(guān)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案