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        1. 蜜蜂被認為是自然界中最杰出的建筑師,單個蜂巢可以近似地看作是一個正六邊形,如圖為一組蜂巢的截面圖. 其中第一個圖有1個蜂巢,第二個圖有7個蜂巢,第三個圖有19個蜂巢,按此規(guī)律,以表示第幅圖的蜂巢總數(shù).則=_____;=___________.
           

          37,

          解析試題分析:由于f(2)-f(1)=7-1=6,
          f(3)-f(2)=19-7=2×6,
          f(4)-f(3)=37-19=3×6,
          f(5)-f(4)=61-37=4×6,…
          因此,當n≥2時,有f(n)-f(n-1)=6(n-1),
          所以f(n)=[f(n)-f(n-1)]+[f(n-1)-f(n-2)]+…+[f(2)-f(1)]+f(1)=6[(n-1)+(n-2)+…+2+1]+1=3n2-3n+1.
          又f(1)=1=3×12-3×1+1,所以f(n)=3n2-3n+1.
          當n=4時,f(4)=3×42-3×4+1=37.
          故答案為:37;3n2-3n+1.
          考點:本題主要考查歸納推理。
          點評:中檔題,歸納推理的一般步驟是:(1)通過觀察個別情況發(fā)現(xiàn)某些相同性質(zhì);(2)從已知的相同性質(zhì)中推出一個明確表達的一般性命題。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

          已知無窮數(shù)列具有如下性質(zhì):①為正整數(shù);②對于任意的正整數(shù),當為偶數(shù)時,;當為奇數(shù)時,.在數(shù)列中,若當時,,當時,),則首項可取數(shù)值的個數(shù)為   (用表示)

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

          兩千多年前,古希臘畢達哥拉斯學派的數(shù)學家曾經(jīng)在沙灘上研究數(shù)學問題,他們在沙灘上畫點或用小石子來表示數(shù),按照點或小石子能排列的形狀對數(shù)進行分類,如圖4中的實心點個數(shù)1,5,12,22,…, 被稱為五角形數(shù),其中第1個五角形數(shù)記作,第2個五角形數(shù)記作,第3個五角形數(shù)記作,第4個五角形數(shù)記作,……,若按此規(guī)律繼續(xù)下去,若,則                     .

          1         5            12               22

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

          已知數(shù)列{an}滿足:a1=m(m為正整數(shù)),,若a6=1,則m所有可能的取值為________________

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

          如圖,將正分割成16個全等的小正三角形,在每個三角形的頂點各放置一個數(shù),使位于同一直線上的點放置的數(shù)(當數(shù)的個數(shù)不少于3時)都分別依次成等差數(shù)列,若頂點處的三個數(shù)互不相同且和為1,則所有頂點的數(shù)之和      

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

          如圖,矩形的一邊軸上,另外兩個頂點在函數(shù)的圖象上.若點的坐標為,記矩形的周長為,則                 

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

          將全體正整數(shù)排成一個三角形數(shù)陣:按照右邊所示排列的規(guī)律,第行()從左向右的第3個數(shù)為     

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

          為正整數(shù)時,定義函數(shù)表示的最大奇因數(shù).如,,….記.則           .(用來表示)

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          在數(shù)列中,,且前n項的算術(shù)平均數(shù)等于第n項的倍().
          (1)寫出此數(shù)列的前5項;
          (2)歸納猜想的通項公式,并用數(shù)學歸納法證明.

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