【題目】流行病學(xué)資料顯示,歲以上男性靜息心率過高將會增加患心血管疾病的風(fēng)險,相反,靜息心率相對穩(wěn)定的
到
歲的男性,在未來
年內(nèi)患心血管疾病的幾率會降低
.研究員們還表示,其中靜息心率超過
(次/分)的人比靜息心率低于
的人罹患心血管疾病的風(fēng)險高出一倍.某單位對其所有的離、退休老人進(jìn)行了靜息心率監(jiān)測,其中一次靜息心率的莖葉圖和頻率分布直方圖如下,其中,頻率分布直方圖的分組區(qū)間分別為
、
、
、
、
,由于掃描失誤,導(dǎo)致部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失.據(jù)此解答如下問題:
(1)求此單位離、退休人員總數(shù)和靜息心率在之間的頻率;
(2)現(xiàn)從靜息心率在之間的數(shù)據(jù)中任取
份分析離、退休人員身體情況,設(shè)抽取的靜息心率在
的份數(shù)為
,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
【答案】(1)單位離、退休人員總數(shù)為,靜息心率在
之間的頻率為
;(2)詳見解析.
【解析】
(1)根據(jù)莖葉圖計算出靜息心率在的人數(shù),利用頻率分布直方圖可得出靜息心率在
之間的頻率,由此可計算出該單位離、退休人員總數(shù),結(jié)合莖葉圖計算出靜息心率在
的人數(shù),除以總?cè)藬?shù)可得出靜息心率在
的頻率;
(2)由題意可知靜息心率在的人數(shù)為
人,靜息心率在
的人數(shù)為
人,由此可知隨機(jī)變量
的可能取值有
、
、
、
,計算出隨機(jī)變量
在不同取值下的概率,可得出隨機(jī)變量
的分布列,利用期望公式可求出隨機(jī)變量
的數(shù)學(xué)期望.
(1)由莖葉圖知,靜息心率在的人數(shù)為
人,靜息心率在
的人數(shù)為
人,靜息心率在
的人數(shù)為
人.
所以,此單位離、退休人員總數(shù)為.
靜息心率在的人數(shù)為
人,頻率為
;
(2)靜息心率在的人數(shù)為
人,靜息心率在
的人數(shù)為
人.
X的可能取值為、
、
、
,
,
,
,
.
所以,隨機(jī)變量的分布列如下表所示:
因此,隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓點(diǎn)
,直線
與圓
交于
兩點(diǎn),點(diǎn)
在直線
上且滿足
.若
,則弦
中點(diǎn)
的橫坐標(biāo)的取值范圍為_____________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)、
分別是橢圓
的左、右焦點(diǎn),
、
兩點(diǎn)分別是橢圓
的上、下頂點(diǎn),
是等腰直角三角形,延長
交橢圓
于
點(diǎn),且
的周長為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)點(diǎn)是橢圓
上異于
、
的動點(diǎn),直線
、
與直線
分別相交于
、
兩點(diǎn),點(diǎn)
,試問:
外接圓是否恒過
軸上的定點(diǎn)(異于點(diǎn)
)?若是,求該定點(diǎn)坐標(biāo);若否,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱錐的底面是邊長為3的等邊三角形,側(cè)棱
設(shè)點(diǎn)M,N分別為PC,BC的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:BC⊥面AMN;
(Ⅱ)求直線AP與平面AMN所成角.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的焦點(diǎn)坐標(biāo)是,過點(diǎn)
且垂直于長軸的直線交橢圓于
兩點(diǎn),且
.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過點(diǎn)的直線
與橢圓交于不同的兩點(diǎn)
,問三角形
內(nèi)切圓面積是否存在最大值?若存在,請求出這個最大值及此時直線的方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:(
)的準(zhǔn)線與x軸交于點(diǎn)A,點(diǎn)
在拋物線C上.
(1)求C的方程;
(2)過點(diǎn)M作直線l,交拋物線C于另一點(diǎn)N,若的面積為
,求直線l的方程
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)與
的圖象在它們的交點(diǎn)
處具有相同的切線.
(1)求的解析式;
(2)若函數(shù)有兩個極值點(diǎn)
,
,且
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等比數(shù)列中,已知
設(shè)數(shù)列
的前n項和為
,且
(1)求數(shù)列通項公式;
(2)證明:數(shù)列是等差數(shù)列;
(3)是否存在等差數(shù)列,使得對任意
,都有
?若存在,求出所有符合題意的等差數(shù)列
;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在定義域內(nèi)有兩個不同的極值點(diǎn).
(1)求的取值范圍;
(2)設(shè)兩個極值點(diǎn)分別為:,
,證:
.
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