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        1. 【題目】設(shè)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且f(2)=0,當(dāng)x>0時(shí),有 恒成立,則不等式x2f(x)>0的解集為

          【答案】(﹣∞,﹣2)∪(0,2)
          【解析】解:因?yàn)楫?dāng)x>0時(shí),有 恒成立,即[ ]′<0恒成立,所以 在(0,+∞)內(nèi)單調(diào)遞減.
          因?yàn)閒(2)=0,
          所以在(0,2)內(nèi)恒有f(x)>0;在(2,+∞)內(nèi)恒有f(x)<0.
          又因?yàn)閒(x)是定義在R上的奇函數(shù),
          所以在(﹣∞,﹣2)內(nèi)恒有f(x)>0;在(﹣2,0)內(nèi)恒有f(x)<0.
          又不等式x2f(x)>0的解集,即不等式f(x)>0的解集.
          所以答案是:(﹣∞,﹣2)∪(0,2).
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用函數(shù)的奇函數(shù)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握一般地,對(duì)于函數(shù)f(x)的定義域內(nèi)的任意一個(gè)x,都有f(-x)=—f(x),那么f(x)就叫做奇函數(shù).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=sin(ωx+φ)(ω>0,|φ|< )的最小正周期是π,若其圖象向右平移 個(gè)單位后得到的函數(shù)為奇函數(shù),則函數(shù)y=f(x)的圖象(
          A.關(guān)于點(diǎn)( ,0)對(duì)稱?
          B.關(guān)于直線x= 對(duì)稱
          C.關(guān)于點(diǎn)( ,0)對(duì)稱?
          D.關(guān)于直線x= 對(duì)稱

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】若關(guān)于x的不等式x2+(a﹣1)x+1<0有解,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=kx,
          (1)求函數(shù) 的單調(diào)遞增區(qū)間;
          (2)若不等式f(x)≥g(x)在區(qū)間(0,+∞)上恒成立,求k的取值范圍;
          (3)求證:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)= ,其中m為實(shí)數(shù).
          (Ⅰ)若函數(shù)f(x)在(1,f(1))處的切線方程為3x+3y﹣4=0,求m的值;
          (Ⅱ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)
          (Ⅰ)求f(x)在點(diǎn)(0,f(0))處的切線方程;
          (Ⅱ)證明:當(dāng)f(x1)=f(x2)(x1≠x2)時(shí),x1+x2<0.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,且
          (1)求A的大;
          (2)若 ,D是BC的中點(diǎn),求AD的長(zhǎng).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=|cosx|sinx,給出下列四個(gè)說(shuō)法: ①
          ②函數(shù)f(x)的周期為π;
          ③f(x)在區(qū)間 上單調(diào)遞增;
          ④f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn) 中心對(duì)稱
          其中正確說(shuō)法的序號(hào)是(
          A.②③
          B.①③
          C.①④
          D.①③④

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】醫(yī)生的專業(yè)能力參數(shù)K可有效衡量醫(yī)生的綜合能力,K越大,綜合能力越強(qiáng),并規(guī)定:能力參數(shù)K不少于30稱為合格,不少于50稱為優(yōu)秀.某市衛(wèi)生管理部門隨機(jī)抽取300名醫(yī)生進(jìn)行專業(yè)能力參數(shù)考核,得到如圖所示的能力K的頻率分布直方圖:
          (1)求出這個(gè)樣本的合格率、優(yōu)秀率;
          (2)現(xiàn)用分層抽樣的方法從中抽出一個(gè)樣本容量為20的樣本,再?gòu)倪@20名醫(yī)生中隨機(jī)選出2名. ①求這2名醫(yī)生的能力參數(shù)K為同一組的概率;
          ②設(shè)這2名醫(yī)生中能力參數(shù)K為優(yōu)秀的人數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的分布列和期望.

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