【題目】設(shè)各項均為正數(shù)的數(shù)列的前n項和為
,已知
,且
,對一切
都成立.
(1)當時,證明數(shù)列
是常數(shù)列,并求數(shù)列
的通項公式;
(2)是否存在實數(shù),使數(shù)列
是等差數(shù)列?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
【答案】(1)證明詳見解析;;(2)存在,
.
【解析】
(1)根據(jù)數(shù)列遞推關(guān)系可得,即可證明數(shù)列
是常數(shù)列,再進一步求出數(shù)列的通項公式;
(2)先根據(jù)數(shù)列的前3項成等差數(shù)列求得,再證明
一般性也成立.
解:(1)①當時,
,
則,
即.
∵數(shù)列的各項均為正數(shù),
∴.
∴,
化簡,得,①
∴當時,
,②
②-①,得,
∵當時,
,∴
時上式也成立,
∴數(shù)列是首項為1,公比為2的等比數(shù)列,即
.
(2)由題意,令,得
;令
,得
.
要使數(shù)列是等差數(shù)列,必須有
,解得
.
當時,
,且
.
當時,
,
整理,得,即
,
從而,
化簡,得,即
.
綜上所述,可得,
.
∴時,數(shù)列
是等差數(shù)列.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線,與圓
有且只有兩個公共點.
(1)求拋物線的方程;
(2)經(jīng)過的動直線
與拋物線
交于
兩點,試問在直線
上是否存在定點
,使得直線
的斜率之和為直線
斜率的
倍?若存在,求出定點
;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,曲線C的參數(shù)方程為
(
為參數(shù),
).以坐標原點O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,直線l的圾坐標方
,且直線l與曲線C相交于A,B兩點.
(1)求曲線C的普通方程和l的直角坐標方程;
(2)若,點
滿足
,求此時r的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列的各項均為不等的正整數(shù),其前
項和為
,我們稱滿足條件“對任意的
,均有
”的數(shù)列
為“好”數(shù)列.
(1)試分別判斷數(shù)列,
是否為“好”數(shù)列,其中
,
,
,并給出證明;
(2)已知數(shù)列為“好”數(shù)列.
① 若,求數(shù)列
的通項公式;
② 若,且對任意給定正整數(shù)
(
),有
成等比數(shù)列,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】波羅尼斯(古希臘數(shù)學(xué)家,約公元前262-190年)的著作《圓錐曲線論》是古代世界光輝的科學(xué)成果,它將圓錐曲線的性質(zhì)網(wǎng)羅殆盡幾乎使后人沒有插足的余地.他證明過這樣一個命題:平面內(nèi)與兩定點距離的比為常數(shù)k(且
)的點的軌跡是圓,后人將這個圓稱為阿波羅尼斯圓.現(xiàn)有
,
,則當
的面積最大時,AC邊上的高為_______________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,圓
經(jīng)過橢圓
的左,右焦點
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)直線與橢圓
交于點
,線段
的中點為
,
的垂直平分線與
軸和
軸分別交于
兩點,是否存在實數(shù)
,使得
的面積與
(
為原點)的面積相等?若存在,求出
的值,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,設(shè)函數(shù)
,
.
(1)試討論的單調(diào)性;
(2)設(shè)函數(shù),是否存在實數(shù)
,使得
存在兩個極值點
,
,且滿足
?若存在,求
的取值范圍;若不存在,請說明理由.
注:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
,
).
(1)若,且
在
內(nèi)有且只有一個零點,求
的值;
(2)若,且
有三個不同零點,問是否存在實數(shù)
使得這三個零點成等差數(shù)列?若存在,求出
的值,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知定點,點A在x軸的非正半軸上運動,點B在y軸上運動,滿足
,A關(guān)于點B的對稱點為M,設(shè)點M的軌跡為曲線C.
(1)求C的方程;
(2)已知點,動直線
與C相交于P,Q兩點,求過G,P,Q三點的圓在直線
上截得的弦長的最小值.
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