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        1. 【題目】2020年是我國(guó)垃圾分類逐步凸顯效果關(guān)鍵的一年.在國(guó)家高度重視,重拳出擊的前提下,高強(qiáng)度、高頻率的宣傳教育能有效縮短我國(guó)生活垃圾分類走入世界前列所需的時(shí)間,打好垃圾分類這場(chǎng)持久戰(zhàn),全民戰(zhàn)”.某市做了一項(xiàng)調(diào)查,在一所城市中學(xué)和一所縣城中學(xué)隨機(jī)各抽取15名學(xué)生,對(duì)垃圾分類知識(shí)進(jìn)行問答,滿分為100分,他們所得成績(jī)?nèi)缦拢?/span>

          城市中學(xué)學(xué)生成績(jī)分別為:73 71 83 86 92 70 88 93 73 97 87 88 74 86 85

          縣城中學(xué)學(xué)生成績(jī)分別為:60 64 71 91 60 76 72 85 81 72 62 74 73 63 72

          1)根據(jù)上述兩組數(shù)據(jù)在圖中完成兩所中學(xué)學(xué)生成績(jī)的莖葉圖,并通過莖葉圖比較兩所中學(xué)學(xué)生成績(jī)的平均分及分散程度;(不要求計(jì)算出具體值,給出結(jié)論即可)

          2)從城市中學(xué)成績(jī)?cè)?/span>80分以上的學(xué)生中抽取4名,記這4名學(xué)生的成績(jī)?cè)?/span>90分以上的人數(shù)為X,求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.

          【答案】1)莖葉圖見解析,城市中學(xué)的平均分高于縣城中學(xué)平均分,城市中學(xué)學(xué)生成績(jī)比較集中,縣城中學(xué)學(xué)生成績(jī)比較分散;(2)分布列見解析,.

          【解析】

          1)縣城中學(xué)學(xué)生成績(jī)60段有5人,70分段有7人,80分段2人,90分段1人,共四個(gè)分?jǐn)?shù)段;城市中學(xué)學(xué)生成績(jī)60段有0人,70分段有5人,80分段7人,90分段3人,共三個(gè)分?jǐn)?shù)段;城市中學(xué)學(xué)生成績(jī)平均分高一些,也相對(duì)集中.

          (2)城市中學(xué)成績(jī) 80分以上的學(xué)生共有10名,93分以上的學(xué)生共有3名, 從城市中學(xué)成績(jī)?cè)?/span>80分以上的學(xué)生中抽取4名,因此,12,3,由古典概型計(jì)算各個(gè)概率,列出分布列,后求期望即可.

          解:(1)莖葉圖如圖所示.

          城市中學(xué)的平均分高于縣城中學(xué)平均分,

          城市中學(xué)學(xué)生成績(jī)比較集中,縣城中學(xué)學(xué)生成績(jī)比較分散.

          280分以上的學(xué)生共有10名,93分以上的學(xué)生共有3名,

          由題可知,12,3,

          ,,

          ,

          ,

          X的分布列為

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線C的參數(shù)方程為為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線D的極坐標(biāo)方程為.

          1)寫出曲線C的極坐標(biāo)方程以及曲線D的直角坐標(biāo)方程;

          2)若過點(diǎn)(極坐標(biāo))且傾斜角為的直線l與曲線C交于MN兩點(diǎn),弦MN的中點(diǎn)為P,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四棱錐中,平面,正方形邊長(zhǎng)為2,的中點(diǎn).

          1)求證:平面

          2)求證:直線與平面所成角的正弦值為,求的長(zhǎng)度;

          3)若,線段上是否存在一點(diǎn),使平面,若存在求的長(zhǎng)度,若不存在則說明.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在正方體中,P,Q,M,N,HR是各條棱的中點(diǎn).

          ①直線平面;②;③PQ,H,R四點(diǎn)共面;④平面.其中正確的個(gè)數(shù)為(

          A.1B.2C.3D.4

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2020年是我國(guó)垃圾分類逐步凸顯效果關(guān)鍵的一年.在國(guó)家高度重視,重拳出擊的前提下,高強(qiáng)度、高頻率的宣傳教育能有效縮短我國(guó)生活垃圾分類走入世界前列所需的時(shí)間,打好垃圾分類這場(chǎng)持久戰(zhàn),全民戰(zhàn)”.某市做了一項(xiàng)調(diào)查,在一所城市中學(xué)和一所縣城中學(xué)隨機(jī)各抽取15名學(xué)生,對(duì)垃圾分類知識(shí)進(jìn)行問答,滿分為100分,他們所得成績(jī)?nèi)缦拢?/span>

          城市中學(xué)學(xué)生成績(jī)分別為:73 71 83 86 92 70 88 93 73 97 87 88 74 86 85

          縣城中學(xué)學(xué)生成績(jī)分別為:60 64 71 91 60 76 72 85 81 72 62 74 73 63 72

          1)根據(jù)上述兩組數(shù)據(jù)在圖中完成兩所中學(xué)學(xué)生成績(jī)的莖葉圖,并通過莖葉圖比較兩所中學(xué)學(xué)生成績(jī)的平均分及分散程度;(不要求計(jì)算出具體值,給出結(jié)論即可)

          2)記這30名學(xué)生成績(jī)80分以上為良好,80分以下為一般,完善表格,并判斷是否有99%的把握認(rèn)為該城市中學(xué)和縣城中學(xué)的學(xué)生在了解垃圾分類知識(shí)上有差異?(結(jié)果保留三位小數(shù))

          學(xué)生成績(jī)

          良好

          一般

          合計(jì)

          城市中學(xué)學(xué)生

          縣城中學(xué)學(xué)生

          合計(jì)

          附:.

          0.050

          0.010

          0.001

          3.841

          6.635

          10.828

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知四邊形是邊長(zhǎng)為5的菱形,對(duì)角線(如圖1),現(xiàn)以為折痕將菱形折起,使點(diǎn)達(dá)到點(diǎn)的位置,棱,的中點(diǎn)分為,且四面體的外接球球心落在四面體內(nèi)部(如圖2),則線段長(zhǎng)度的取值范圍為________

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓C)的左、右焦點(diǎn)分別為、,離心率為,點(diǎn)P是橢圓C上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且面積的最大值為.

          1)求橢圓C的方程;

          2)橢圓Cx軸交于A、B兩點(diǎn),直線與直線l分別交于點(diǎn)M,N,試探究以為直徑的圓是否恒過定點(diǎn),若是,求出所有定點(diǎn)的坐標(biāo):若否,請(qǐng)說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),,其中.

          1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          2)若對(duì)任意,任意,不等式恒成立時(shí)最大的記為,當(dāng)時(shí),的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),

          (Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          (Ⅱ)若曲線在點(diǎn)處的切線與曲線切于點(diǎn),求的值;

          (Ⅲ)若恒成立,求的最大值.

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