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        1. 【題目】下列命題正確的是( )
          A.一條直線與一個(gè)平面平行,它就和這個(gè)平面內(nèi)的任意一條直線平行
          B.平行于同一個(gè)平面的兩條直線平行
          C.與兩個(gè)相交平面的交線平行的直線,必平行于這兩個(gè)平面
          D.平面外兩條平行直線中的一條與這個(gè)平面平行,則另一條也與這個(gè)平面平行

          【答案】D
          【解析】A.平行于平面的直線,和這個(gè)平面內(nèi)的直線平行或異面,故A不符合題意;

          B.平行于同一個(gè)平面的兩條直線可能平行、相交或異面,故B不符合題意;

          C.與兩個(gè)相交平面的交線平行的直線也可能在其中一個(gè)平面內(nèi),故C不符合題意;

          D.設(shè) 做一平面 , ,



          故答案為D

          本題1.注意平行于平面的直線還存在該直線與平面內(nèi)的直線平行或異面;2.注意舉反例,能舉出反例的就不正確。

          練習(xí)冊系列答案
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          【題目】已知函數(shù) 的值域?yàn)镽,則常數(shù)a的取值范圍是( )
          A.(﹣1,1]∪[2,3)
          B.(﹣∞,1]∪[2,+∞)
          C.(﹣1,1)∪[2,3)
          D.(﹣∞,0]{1}∪[2,3)

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          【題目】已知直線l經(jīng)過點(diǎn)M(﹣3,﹣3),且圓x2+y2+4y﹣21=0的圓心到l的距離為
          (1)求直線l被該圓所截得的弦長;
          (2)求直線l的方程.

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          【題目】在正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,AD1與BD所成的角是

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          【題目】如圖所示,拋物線C:x2=2py(p>0),其焦點(diǎn)為F,C上的一點(diǎn)M(4,m)滿足|MF|=4.

          (1)求拋物線C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
          (2)過點(diǎn)E(﹣1,0)作不經(jīng)過原點(diǎn)的兩條直線EA,EB分別與拋物線C和圓F:x2+(y﹣2)2=4相切于點(diǎn)A,B,試判斷直線AB是否經(jīng)過焦點(diǎn)F.

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          【題目】如圖是二次函數(shù)f(x)=x2﹣bx+a的部分圖象,則函數(shù)g(x)=ex+f′(x)的零點(diǎn)所在的區(qū)間是(
          A.(﹣1,0)
          B.(0,1)
          C.(1,2)
          D.(2,3)

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          【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=x2ex1+ax3+bx2 , 已知x=﹣2和x=1為f(x)的極值點(diǎn).
          (1)求a和b的值;
          (2)討論f(x)的單調(diào)性;
          (3)設(shè)g(x)= x3﹣x2 , 試比較f(x)與g(x)的大。

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          【題目】已知橢圓 的離心率 ,連接橢圓的四個(gè)頂點(diǎn)得到的菱形的面積為4.
          (1)求橢圓的方程;
          (2)設(shè)直線l與橢圓相交于不同的兩點(diǎn)A,B,已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣a,0),點(diǎn)Q(0,y0)在線段AB的垂直平分線上,且 ,求y0的值.

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          【題目】有4個(gè)新畢業(yè)的老師要分配到四所學(xué)校任教,每個(gè)老師都有分配(結(jié)果用數(shù)字表示).
          (1)共有多少種不同的分配方案?
          (2)恰有一個(gè)學(xué)校不分配老師,有多少種不同的分配方案?
          (3)某個(gè)學(xué)校分配了2個(gè)老師,有多少種不同的分配方案?
          (4)恰有兩個(gè)學(xué)校不分配老師,有多少種不同的分配方案?

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