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        1. 【題目】已知yf(x)的導(dǎo)函數(shù)f′(x)的圖像如圖所示,則下列結(jié)論正確的是(  )

          A.f(x)在(-3,-1)上先增后減B.x=-2是f(x)極小值點

          C.f(x)在(-1,1)上是增函數(shù)D.x=1是函數(shù)f(x)的極大值點

          【答案】A

          【解析】

          先觀察導(dǎo)函數(shù)的圖像,可知是導(dǎo)函數(shù)的零點,即為函數(shù)的極值點,根據(jù)其左右兩側(cè)值的符號可以推斷出結(jié)果。根據(jù)導(dǎo)函數(shù)在各區(qū)間上的值的符號,可推斷函數(shù)的增減性。

          根據(jù)導(dǎo)函數(shù)的圖像可知是導(dǎo)函數(shù)的零點,即為函數(shù)的極值點,其左側(cè)導(dǎo)函數(shù)值為正,右側(cè)為負(fù),故是極大值點,B錯誤;在區(qū)間(-3,-1)上,導(dǎo)函數(shù)的值由正變到負(fù),即函數(shù)值先增后減,A正確;在區(qū)間(-1,1)上導(dǎo)函數(shù)值由負(fù)到正,則函數(shù)先減后增,C錯誤;的左右兩側(cè)導(dǎo)函數(shù)值均為正,故不是極值點,D錯誤。答案選擇A。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)橢圓 (a>b>0)的左焦點為F,上頂點為B. 已知橢圓的離心率為,A的坐標(biāo)為,.

          I)求橢圓的方程;

          II)設(shè)直線l 與橢圓在第一象限的交點為P,l與直線AB交于點Q. (O為原點) k的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,是等邊三角形, 邊上的動點(含端點),記,.

          (1)求的最大值;

          (2)若,求的面積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】函數(shù),則下列結(jié)論錯誤的是( )

          A. 是偶函數(shù) B. 的值域是

          C. 方程的解只有 D. 方程的解只有

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】函數(shù),則下列結(jié)論錯誤的是( )

          A. 是偶函數(shù) B. 的值域是

          C. 方程的解只有 D. 方程的解只有

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知m,n為兩條不同的直線,,為兩個不同的平面,則下列命題中正確的有  

          , ,

          ,,

          A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四棱錐P—ABCD中,四邊形ABCD是矩形,平面PCD⊥平面ABCD,MPC中點.求證:

          (1)PA∥平面MDB;

          (2)PDBC.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】過去大多數(shù)人采用儲蓄的方式將錢儲蓄起來,以保證自己生活的穩(wěn)定,考慮到通貨膨脹的壓力,如果我們把所有的錢都用來儲蓄,這并不是一種很好的方式,隨著金融業(yè)的發(fā)展,普通人能夠使用的投資理財工具也多了起來,為了研究某種理財工具的使用情況,現(xiàn)對年齡段的人員進行了調(diào)查研究,將各年齡段人數(shù)分成5組:,,,,并整理得到頻率分布直方圖:

          1)求圖中的a值;

          2)采用分層抽樣的方法,從第二組、第三組、第四組中共抽取8人,則三個組中,各抽取多少人;

          3)由頻率分布直方圖,求所有被調(diào)查人員的平均年齡.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知點是橢圓的右焦點,點,分別是軸,軸上的動點,且滿足.若點滿足為坐標(biāo)原點).

          (Ⅰ)求點的軌跡的方程;

          (Ⅱ)設(shè)過點任作一直線與點的軌跡交于,兩點,直線,與直線分別交于點,,試判斷以線段為直徑的圓是否經(jīng)過點?請說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案