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        1. 【題目】已知⊙ 與⊙ ,以, 分別為左右焦點(diǎn)的橢圓 經(jīng)過兩圓的交點(diǎn).

          (Ⅰ)求橢圓的方程;

          (Ⅱ) 分別為橢圓的左右頂點(diǎn), , , 是橢圓上非頂點(diǎn)的三點(diǎn),若, ,試問的面積是否為定值?若是,求出這個(gè)定值;若不是,請(qǐng)說明理由.

          【答案】(Ⅰ); (Ⅱ)的面積為定值3..

          【解析】試題分析:(Ⅰ)依題意有,由橢圓定義知,解得點(diǎn)值,得出橢圓的方程;

          (Ⅱ)由題可知, ,設(shè) ,把直線的方程為與橢圓方程聯(lián)立,利用根與系數(shù)的關(guān)系和韋達(dá)定理,即可求面積的定值.

          試題解析:(Ⅰ)設(shè)兩圓的交點(diǎn)為,依題意有

          由橢圓定義知,解得;

          因?yàn)?/span>, 分別為橢圓的左右焦點(diǎn),所以,解得,

          所以橢圓的方程為;

          (Ⅱ)解法一 由題可知, ,設(shè),是橢圓上的點(diǎn),

          ,即,

          ,,

          、是橢圓上非頂點(diǎn)的三點(diǎn),∴直線的斜率存在且不為零,

          設(shè)直線的方程為, ,

          ,得

          ,得 (*)

          , ,

          ,

          ,,整理得,

          代入(*)得,

          ,

          原點(diǎn)到直線的距離,(定值).

          綜上所述, 的面積為定值3.(Ⅱ)解法二 同解法一可知,直線, 的斜率存在且不為零,且,……6分

          設(shè)直線的方程為,則直線的方程為,設(shè),

          ,用可得,則,

          因?yàn)?/span>,所以異號(hào),

          (定值).

          綜上所述, 的面積為定值3.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知二次函數(shù)f(x)=2x2﹣4x.
          (1)指出圖象的開口方向、對(duì)稱軸方程、頂點(diǎn)坐標(biāo);
          (2)用描點(diǎn)法畫出它的圖象;
          (3)求出函數(shù)的最值,并分析函數(shù)的單調(diào)性.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知二次函數(shù),且,函數(shù)的圖象與直線相切.

          (1)求的解析式;

          (2)若當(dāng)時(shí), 恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          (3)是否存在區(qū)間,使得在區(qū)間上的值域恰好為?若存在,請(qǐng)求出區(qū)間,若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某省高考改革新方案,不分文理科,高考成績(jī)實(shí)行“”的構(gòu)成模式,第一個(gè)“3”是語文、數(shù)學(xué)、外語,每門滿分150分,第二個(gè)“3”由考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇其中3個(gè)科目參加等級(jí)性考試,每門滿分100分,高考錄取成績(jī)卷面總分滿分750分.為了調(diào)查學(xué)生對(duì)物理、化學(xué)、生物的選考情況,將“某市某一屆學(xué)生在物理、化學(xué)、生物三個(gè)科目中至少選考一科的學(xué)生”記作學(xué)生群體,從學(xué)生群體中隨機(jī)抽取了50名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,他們選考物理,化學(xué),生物的科目數(shù)及人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表:

          (I)從所調(diào)查的50名學(xué)生中任選2名,求他們選考物理、化學(xué)、生物科目數(shù)量不相等的概率;

          (II)從所調(diào)查的50名學(xué)生中任選2名,記表示這2名學(xué)生選考物理、化學(xué)、生物的科目數(shù)量之差的絕對(duì)值,求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望;

          (III)將頻率視為概率,現(xiàn)從學(xué)生群體中隨機(jī)抽取4名學(xué)生,記其中恰好選考物理、化學(xué)、生物中的兩科目的學(xué)生數(shù)記作,求事件“”的概率.

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          (Ⅰ)求證:AB⊥平面ADC

          (Ⅱ)若AD=2,直線CA與平面ABD所成角的正弦值為,求二面角EADC的余弦值.

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          (Ⅱ)若圖6中, ,求點(diǎn)M到平面的距離.

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          【題目】已知橢圓與拋物線共焦點(diǎn),拋物線上的點(diǎn)My軸的距離等于,且橢圓與拋物線的交點(diǎn)Q滿足

          (I)求拋物線的方程和橢圓的方程;

          (II)過拋物線上的點(diǎn)作拋物線的切線交橢圓于、 兩點(diǎn),設(shè)線段AB的中點(diǎn)為,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          (1)若函數(shù)有零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          (2)證明:當(dāng)時(shí),

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          【題目】已知函數(shù)f(x)=bax(其中a,b為常量,且a>0,a≠1)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(1,6),B(3,24).
          (1)求f(x)的表達(dá)式;
          (2)設(shè)函數(shù)g(x)=f(x)﹣2×3x , 求g(x+1)>g(x)時(shí)x的取值范圍.

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