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        1. 已知函數(shù),其中.
          (Ⅰ)若,求的值,并求此時曲線在點處的切線方程;
          (Ⅱ)求函數(shù)在區(qū)間上的最小值.
          (Ⅰ)、;(Ⅱ)當;當時,;當時,的最小值為

          試題分析:(Ⅰ)先求導,代入0可求得a的值。再將代入原函數(shù)求,既得切點坐標,再將代入導函數(shù)求,根據(jù)導數(shù)的幾何意義可知即為切線在點處切線的斜率,根據(jù)直線方程的點斜式即可求得切線方程。(Ⅱ)先求導數(shù),及其零點,判斷導數(shù)符號變化,即可得原函數(shù)增減變化,可得其極值。再求其端點處的函數(shù)值。比較極值和端點處函數(shù)值最小的一個即為最小值。此題注意分類討論。
          試題解析:解:(Ⅰ)已知函數(shù),
          所以,
          ,所以.
          ,
          所以曲線在點處的切線方程為.       5分
          (Ⅱ),
          ,則.
          (1)當時,上恒成立,所以函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,所以;
          (2)當時,在區(qū)間上,,在區(qū)間上,,所以函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增,且
          上唯一極值點,所以;
          (3)當時,在區(qū)間上,(僅有當),所以 在區(qū)間上單調(diào)遞減
          所以函數(shù).
          綜上所述,當時,函數(shù)的最小值為,
          時,函數(shù)的最小值為                  13分
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù)處存在極值.
          (1)求實數(shù)的值;
          (2)函數(shù)的圖像上存在兩點A,B使得是以坐標原點O為直角頂點的直角三角形,且斜邊AB的中點在軸上,求實數(shù)的取值范圍;
          (3)當時,討論關(guān)于的方程的實根個數(shù).

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù).
          (1)當時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          (2)若函數(shù)有兩個極值點,且,求證:;
          (Ⅲ)設(shè),對于任意時,總存在,使成立,求實數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù),.
          (1)若,則,滿足什么條件時,曲線處總有相同的切線?
          (2)當時,求函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間;
          (3)當時,若對任意的恒成立,求的取值的集合.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù).
          (Ⅰ)若,求在點處的切線方程;
          (Ⅱ)求函數(shù)的極值點.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          已知,函數(shù).
          (1)當時,討論函數(shù)的單調(diào)性;
          (2)當有兩個極值點(設(shè)為)時,求證:.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù).
          (Ⅰ)若曲線處的切線互相平行,求的值;
          (Ⅱ)求的單調(diào)區(qū)間;
          (Ⅲ)設(shè),若對任意,均存在,使得,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù),其中,曲線在點處的切線垂直于軸.
          (Ⅰ)求的值;
          (Ⅱ)求函數(shù)的極值.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          定義函數(shù)階函數(shù).
          (1)求一階函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          (2)討論方程的解的個數(shù);
          (3)求證:.

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