【題目】如圖,已知四棱柱的底面
是正方形,側(cè)面
是矩形,
,
為
的中點(diǎn),平面
平面
.
(1)證明:平面
;
(2)判斷二面角是否為直二面角,不用說(shuō)明理由;
(3)求二面角的大小.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)是;(3).
【解析】
(1)連接、
、
,平面
即為平面
,推導(dǎo)出
,
,
,由此能證明
平面
;
(2)二面角是直二面角;
(3)以為原點(diǎn),
為
軸,
為
軸,
為
軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用空間向量法能求出二面角
的大。
(1)連接,
,
.
平面即為平面
,
底面
是正方形,
.
又平面平面
,平面
平面
,
平面
,
平面
,又
平面
,
,
側(cè)面
是矩形,
,
又,
平面
,
平面
,
平面
;
(2)二面角為直二面角;
(3)由(1)可知,,
,
,
故以為坐標(biāo)原點(diǎn),
方向?yàn)?/span>
軸正方向,
為單位長(zhǎng)度,建立如下圖所示的空間直角坐標(biāo)系
,則
,
,
,
所以,
,設(shè)平面
的法向量為
,
則,令
,則
,
,則
,
由(1)知,平面
,所以,
是平面
的一個(gè)法向量,
于是,
由(2)知二面角的平面角為鈍角,所以二面角
的大小為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中
,
,
,
,且
的最小值為
,
的圖象的相鄰兩條對(duì)稱(chēng)軸之間的距離為
,
的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng).
(1)求函數(shù)的解析式和單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)在中,角
所對(duì)的邊分別為
,且
,求
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)的圖象與x軸相切,求實(shí)數(shù)a的值;
(2)討論函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】響應(yīng)“文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)”號(hào)召,某市把社區(qū)圖書(shū)閱覽室建設(shè)增列為重要的民生工程.為了解市民閱讀需求,隨機(jī)抽取市民200人做調(diào)查,統(tǒng)計(jì)顯示,男士喜歡閱讀古典文學(xué)的有64人,不喜歡的有56人;女士喜歡閱讀古典文學(xué)的有36人,不喜歡的有44人.
(1)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.25的前提下認(rèn)為喜歡閱讀古典文學(xué)與性別有關(guān)系?
(2)為引導(dǎo)市民積極參與閱讀,有關(guān)部門(mén)牽頭舉辦市讀書(shū)交流會(huì),從這200人中篩選出5名男代表和4名代表,其中有3名男代表和2名女代表喜歡古典文學(xué).現(xiàn)從這9名代表中任選3名男代表和2名女代表參加交流會(huì),記為參加交流會(huì)的5人中喜歡古典文學(xué)的人數(shù),求
的分布列及數(shù)學(xué)期望
.
附:,其中
.
參考數(shù)據(jù):
0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | |
0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)的海選過(guò)程中評(píng)分人員需對(duì)同批次的選手進(jìn)行考核并評(píng)分,并將其得分作為該選手的成績(jī),成績(jī)大于等于分的選手定為合格選手,直接參加第二輪比賽,大于等于
分的選手將直接參加競(jìng)賽選拔賽.已知成績(jī)合格的
名參賽選手成績(jī)的頻率分布直方圖如圖所示,其中
的頻率構(gòu)成等比數(shù)列.
(1)求的值;
(2)估計(jì)這名參賽選手的平均成績(jī);
(3)根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),參加競(jìng)賽選拔賽的選手能夠進(jìn)入正式競(jìng)賽比賽的概率為,假設(shè)每名選手能否通過(guò)競(jìng)賽選拔賽相互獨(dú)立,現(xiàn)有
名選手進(jìn)入競(jìng)賽選拔賽,記這
名選手在競(jìng)賽選拔賽中通過(guò)的人數(shù)為隨機(jī)變量
,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn):
,圓
:
,直線(xiàn)
:
與拋物線(xiàn)
相切于點(diǎn)
,且與圓
相切于點(diǎn)
.
(1)當(dāng),
時(shí),求直線(xiàn)
方程與拋物線(xiàn)
的方程;
(2)設(shè)為拋物線(xiàn)
的焦點(diǎn),
,
的面積分別為
,
,當(dāng)
取得最大值時(shí),求實(shí)數(shù)
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前有聲書(shū)正受著越來(lái)越多人的喜愛(ài).某有聲書(shū)公司為了解用戶(hù)使用情況,隨機(jī)選取了名用戶(hù),統(tǒng)計(jì)出年齡分布和用戶(hù)付費(fèi)金額(金額為整數(shù))情況如下圖.
有聲書(shū)公司將付費(fèi)高于元的用戶(hù)定義為“愛(ài)付費(fèi)用戶(hù)”,將年齡在
歲及以下的用戶(hù)定義為“年輕用戶(hù)”.已知抽取的樣本中有
的“年輕用戶(hù)”是“愛(ài)付費(fèi)用戶(hù)”.
(1)完成下面的列聯(lián)表,并據(jù)此資料,能否有
的把握認(rèn)為用戶(hù)“愛(ài)付費(fèi)”與其為“年輕用戶(hù)”有關(guān)?
愛(ài)付費(fèi)用戶(hù) | 不愛(ài)付費(fèi)用戶(hù) | 合計(jì) | |
年輕用戶(hù) | |||
非年輕用戶(hù) | |||
合計(jì) |
(2)若公司采用分層抽樣方法從“愛(ài)付費(fèi)用戶(hù)”中隨機(jī)選取人,再?gòu)倪@
人中隨機(jī)抽取
人進(jìn)行訪談,求抽取的
人恰好都是“年輕用戶(hù)”的概率.
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方體,點(diǎn)
,
,
分別是棱
,
,
的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)
在線(xiàn)段
上運(yùn)動(dòng).
(1)證明:平面
;
(2)求直線(xiàn)與平面
所成角的正弦值的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】談祥柏先生是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)科普作家,他寫(xiě)的《數(shù)學(xué)百草園》、《好玩的數(shù)學(xué)》、《故事中的數(shù)學(xué)》等書(shū),題材廣泛、妙趣橫生,深受廣大讀者喜愛(ài).下面我們一起來(lái)看《好玩的數(shù)學(xué)》中談老的一篇文章《五分鐘內(nèi)挑出埃及分?jǐn)?shù)》:文章首先告訴我們,古埃及人喜歡使用分子為1的分?jǐn)?shù)(稱(chēng)為埃及分?jǐn)?shù)).如用兩個(gè)埃及分?jǐn)?shù)與
的和表示
等.從
這100個(gè)埃及分?jǐn)?shù)中挑出不同的3個(gè),使得它們的和為1,這三個(gè)分?jǐn)?shù)是________.(按照從大到小的順序排列)
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