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        1. 中,角、、所對(duì)的邊分別為、.已知.
          (1)求的大。
          (2)如果,求的值.

          (1);(2).

          解析試題分析:(1)先根據(jù)條件結(jié)合余弦定理求出的值,從而求出的大。唬2)先利用同角三角函數(shù)的基本關(guān)系結(jié)合角的范圍求出的值,最后利用正弦定理求解的值.
          試題解析:(1)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/db/3/1vmtn4.png" style="vertical-align:middle;" />,
          所以
          又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/f3/e/7w9jj4.png" style="vertical-align:middle;" />,
          所以.
          (2)解:因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/96/4/vmi502.png" style="vertical-align:middle;" />,,
          所以,
          由正弦定理
          .
          考點(diǎn):1.正弦定理與余弦定理;2.同角三角函數(shù)的基本關(guān)系

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          中,角所對(duì)的邊分別為,且
          .
          (1)求的大。
          (2)若是銳角三角形,且,求周長的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          某人沿一條折線段組成的小路前進(jìn),從,方位角(從正北方向順時(shí)針轉(zhuǎn)到方向所成的角)是,距離是3km;從,方位角是110°,距離是3km;從,方位角是140°,距離是()km.試畫出大致示意圖,并計(jì)算出從A到D的方位角和距離(結(jié)果保留根號(hào)).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          中,角所對(duì)的邊分別為,
          向量),且.
          (1)求角的大小;
          (2)若,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          中,角的對(duì)邊分別為,向量,,且;
          (1)求的值;
          (2)若,,求角的大小及向量方向上的投影值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          中,角A,B,C的對(duì)邊分別為ab,c,已知,.
          (1)求的值;
          (2)若的中點(diǎn),求的長.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          中,分別是角的對(duì)邊,且.
          (1)求角的大小;
          (2)若,求的面積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別是a,b,c,滿足,關(guān)于x的不等式x2cosC+4xsinC+6≥0對(duì)任意的x∈R恒成立.
          (1)求角A的值;
          (2)求f(C)=2sinC·cosB的值域.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          在△ABC中,a、b、c分別表示三個(gè)內(nèi)角∠A、∠B、∠C的對(duì)邊,如果(a2+b2)sin(A-B)=(a2-b2)sin(A+B),判斷三角形的形狀.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案