【題目】如圖,橢圓:
的左、右焦點分別為
,
軸,直線
交
軸于
點,
,
為橢圓
上的動點,
的面積的最大值為1.
(1)求橢圓的方程;
(2)過點作兩條直線與橢圓
分別交于
且使
軸,如圖,問四邊形
的兩條對角線的交點是否為定點?若是,求出定點的坐標(biāo);若不是,請說明理由.
【答案】(1)(2)定點坐標(biāo)為
.
【解析】
(Ⅰ)意味著通徑的一半
,
最大面積為
,所以
,故橢圓的方程為
.
(Ⅱ)根據(jù)對稱性,猜測定點必定在軸上,故可設(shè)
,
,則
,
,再設(shè)
,根據(jù)
三點共線可以得到
,聯(lián)立直線
和橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程后消去
,利用韋達(dá)定理可以得到
,從而
過定點
,同理直線
也過
即兩條直線交于定點
.
(Ⅰ)設(shè),由題意可得
,即
.
∵是
的中位線,且
,
∴,即
,整理得
.①
又由題知,當(dāng)在橢圓
的上頂點時,
的面積最大,
∴,整理得
,即
,②
聯(lián)立①②可得,變形得
,解得
,進(jìn)而
.
∴橢圓的方程式為
.
(Ⅱ)設(shè),
,則由對稱性可知
,
.
設(shè)直線與
軸交于點
,直線
的方程為
,
聯(lián)立,消去
,得
,
∴,
,
由三點共線
,即
,
將,
代入整理得
,
即,從而
,化簡得
,解得
,于是直線
的方程為
, 故直線
過定點
.同理可得
過定點
,
∴直線與
的交點是定點,定點坐標(biāo)為
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓上任意一點到兩焦點
距離之和為
,離心率為
.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若直線的斜率為
,直線
與橢圓C交于
兩點.點
為橢圓上一點,求
的面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)當(dāng)時,求
的單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)若直線是曲線
的切線,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)定義域為
,設(shè)
.
(1)試確定的取值范圍,使得函數(shù)
在
上為單調(diào)函數(shù);
(2)求證:;
(3)求證:對于任意的,總存在
,滿足
,并確定這樣的
的個數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為考查某種疫苗預(yù)防疾病的效果,進(jìn)行動物實驗,得到統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下:
未發(fā)病 | 發(fā)病 | 總計 | |
未注射疫苗 | 20 | ||
注射疫苗 | 30 | ||
總計 | 50 | 50 | 100 |
現(xiàn)從所有試驗動物中任取一只,取到“注射疫苗”動物的概率為.
(1)求列聯(lián)表中的數(shù)據(jù)
,
,
,
的值;
(2)能夠有多大把握認(rèn)為疫苗有效?
(參考公式,
)
0.05 | 0.01 | 0.005 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=-x2+ef′(
)x.
(Ⅰ)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若存在x1,x2(x1<x2),使得f(x1)+f(x2)=1,求證:x1+x2<2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校學(xué)生會為了解該校學(xué)生對2017年全國兩會的關(guān)注情況,隨機調(diào)查了該校200名學(xué)生,并將這200名學(xué)生分為對兩會“比較關(guān)注”與“不太關(guān)注”兩類.已知這200名學(xué)生中男生比女生多20人,對兩會“比較關(guān)注”的學(xué)生中男生人數(shù)與女生人數(shù)之比為,對兩會“不太關(guān)注”的學(xué)生中男生比女生少5人.
(1)根據(jù)題意建立列聯(lián)表,并判斷是否有
的把握認(rèn)為男生與女生對兩會的關(guān)注有差異?
(2)該校學(xué)生會從對兩會“比較關(guān)注”的學(xué)生中根據(jù)性別進(jìn)行分層抽樣,從中抽取7人,再從這7人中隨機選出2人進(jìn)行回訪,求這2人全是男生的概率.
參考公式和數(shù)據(jù):,其中
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在全面抗擊新冠肺炎疫情這一特殊時期,我市教育局提出“停課不停學(xué)”的口號,鼓勵學(xué)生線上學(xué)習(xí).某校數(shù)學(xué)教師為了調(diào)查高三學(xué)生數(shù)學(xué)成績與線上學(xué)習(xí)時間之間的相關(guān)關(guān)系,對高三年級隨機選取45名學(xué)生進(jìn)行跟蹤問卷,其中每周線上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時間不少于5小時的有19人,余下的人中,在檢測考試中數(shù)學(xué)平均成績不足120分的占,統(tǒng)計成績后得到如下
列聯(lián)表:
分?jǐn)?shù)不少于120分 | 分?jǐn)?shù)不足120分 | 合計 | |
線上學(xué)習(xí)時間不少于5小時 | 4 | 19 | |
線上學(xué)習(xí)時間不足5小時 | |||
合計 | 45 |
(1)請完成上面列聯(lián)表;并判斷是否有99%的把握認(rèn)為“高三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績與學(xué)生線上學(xué)習(xí)時間有關(guān)”;
(2)在上述樣本中從分?jǐn)?shù)不少于120分的學(xué)生中,按照分層抽樣的方法,抽到線上學(xué)習(xí)時間不少于5小時和線上學(xué)習(xí)時間不足5小時的學(xué)生共5名,若在這5名學(xué)生中隨機抽取2人,求至少1人每周線上學(xué)習(xí)時間不足5小時的概率.
(下面的臨界值表供參考)
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(參考公式 其中
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中a∈R.
(Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅱ)當(dāng) 時,設(shè)
、
為曲線
上任意兩點,曲線
在點
處的切線斜率為k,證明:
.
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